护眼歌教案简.docx

《护眼歌》

临朐九山中心幼儿园 陈芳 王军

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》强调：幼儿园必须把保护幼儿的生命和

促进幼儿的健康放在工作的首位并知道必要的安全保健常识、学习保护自己。大班幼儿对眼睛的重要性有了一定的认识，但孩子们不懂得用眼卫生，缺乏保护眼睛的常识，在读书、书字时姿势不正确，因此我设计了本活动。《护眼歌》是让幼儿了解眼睛的重要性，知道不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损害，懂得保护眼睛的常识，尤其是让即将要上小学大班幼儿掌握正确的读写姿势，学习一些可以缓解眼睛疲劳的正确的方法，养成良好的用眼习惯。

活动目标：

知识目标：感受眼睛不健康给人带来的麻烦，感知眼睛的重要作

用；了解保护眼睛的常识及可以缓解眼睛疲劳的正确的方法。能力目标：掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。

情感目标：愿意矫正眼疾，对视力不好的人能给予帮助。重点、难点：

重点：掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。

难点：体会到眼睛的重要性，了解眼睛不健康给人带来的麻烦。活动准备：1.自制眼罩、自制塑料眼镜每组一套；

绘制的幼儿生活场景图，苦脸、笑脸贴画若干。

纸、铅笔；

4、多媒体课件；

活动过程：

一、激趣导入

谈谈老师为什么配戴眼镜？二、体验感受

1、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦

出示塑料膜眼镜，幼儿尝试佩戴塑料眼镜，看一看、走一走、摸一摸，体验看不清的感觉。

请尝试的幼儿谈谈戴上眼镜后（假如近视）的感受。

播放清晰和模糊的同一张图片的两种效果，请幼儿观察，感受。（如果班上有眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。）

请幼儿谈谈视力不好给我们的生活带来哪些不便。（播放近视眼的人的生活图片）

2、佩戴眼罩让幼儿体验看不见带来的苦恼

请幼儿戴上眼罩体验看不见的感受。

请幼儿谈谈感受。

（3）（观看盲人图片）感受盲人生活的不便。当在生活中遇到盲人时，我们应该怎样做？

三、学习了解

（一）了解有利和不利的用眼习惯。

1、请幼儿谈谈幼儿知道的会损害眼睛的不良习惯。

2、（出示教师绘制的幼儿生活场景图）请幼儿观看、判断，并在相应位置贴上哭脸和笑脸。

3、将评判中出现的错误的、幼儿不熟悉的用眼进行讨论，并将正确的护眼习惯归纳成儿歌。

（二）重点掌握正确的读写姿势。

1、请幼儿看图片，师讲解正确的读写姿势要领。

2、请幼儿做一做，教师及时纠正姿势不正确的幼儿。

（三）引导幼儿谈谈缓解眼疲劳的做法。

要早睡早起；看一段时间的书要起来向远处眺望；坚持做眼睛保健操；

四、行动起来

请全体幼儿跟老师做简单幼儿眼睛保健操。五、活动结束

活动延伸：

在表演区投放近视镜、老花镜和眼罩，请幼儿尝试佩戴，并体验看不见、看不清的感觉，体会有一双明亮眼睛的重要性，同时体验帮助别人的快乐。