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中班语言：摇滚青蛙
中班语言：摇滚青蛙
活动目标：
1、在青蛙变色的发展过程中，能用较完整的语言表达青蛙打扮自己的方法。
2、体验青蛙乐于改变自我，敢于尝试并获得成功的快乐。
活动准备：PPT
活动关键点：能用较完整的语言表达青蛙打扮自己的方法。
活动流程：
引起兴趣
●意图：出示书本，引起兴趣
主要提问：
1、今天我们一起来看看这本《摇滚青蛙》吧，瞧，这张海报上告诉我们什么事情？
2、这儿有几位青蛙乐手？他们可能会怎么打扮自己呢？
小结：大家都有不同的方法来打扮自己。
自主阅读
●意图：自主阅读，发现青蛙打扮的方法。
过渡：看看书中的青蛙乐手们想出了什么好办法？他们可能在说什么？想什么呢？
主要提问：
1、只要三种颜色，大家都能变个样吗？秘密藏在书中的第6页到第9页呢。
要求：打开书，请你们边看边想，青蛙乐手们是怎么打扮的？
2、幼儿自主阅读。要求：如果看完了合上书想一想，青蛙乐手们是怎么打扮的？
3、青蛙们变样了吗？变成了哪些颜色？他们是怎么打扮的？
4、红、黄、蓝青蛙用了倒色、染色的方法变了样，可是只有三种颜料啊，其他青蛙怎么办呢？
要求：请你们从第10页看到第15页，找一找，他们用了什么办法来打扮的呢？
5、幼儿自主阅读。
6、这几只青蛙用的方法一样吗？哪里一样？哪里不一样？
小结：原来，只要三种颜色，用倒色、涂色、染色的方法把自己变成了七彩的青蛙。
7、打扮好的青蛙们心情怎么样？为什么？
小结：改变一下自己也能改变心情。
8、扮好的青蛙去开音乐了，他们成功了吗？请你们从书中第18页看到23页，找找他们成功了吗？你在第几页中找到的？你从哪里看出来的？
分享感受
●意图：和幼儿分享感受
主要提问：
1、你们喜欢这些青蛙吗？为什么？
2、你最喜欢哪只青蛙？为什么？
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