三年级下册语文分层作业优秀设计案例《肥皂泡》.pdfVIP

三年级下册语文分层作业优秀设计案例

《肥皂泡》

本文没有明显的格式错误，但第一段中的“会写皂、廊‘’

等13个生字”应该改为“会写肥、皂、泡、种类、廊‘’等13个

生字”。同时，第二段中的“生活实际”应该改为“生活实际中

的”。修改后的文章如下：

三年级下册语文分层作业优秀设计案例

20、肥皂泡

一、本课目标：

1、认识“肥、皂、泡、种类、廊”等13个生字，读准多音

字“和”，会写这些生字以及“肥皂泡、种类”等13个词语。

2、有感情地朗读课文，能清晰地描述吹肥皂泡的过程。

3、能通过联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

4、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说

出肥皂泡还有哪些去处。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对研究汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写惯。

3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和

生活实际中的积累，理解词语的意义。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读

和生活中获得的语言材料。能够将生活和想象结合，组织语言，

进行想象力训练。

肥皂泡》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复类作业，

弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的研究

能力提高。

A类基础性必做题：

1、认真拼读，规范书写。

肥皂泡种类廊悠和情意抬起夜空充满视线望希

望

1）我抬起头，望着星空，心中充满了希望。

2）妹妹被惯坏了，总把不爱吃的菜藏在肥皂泡里。

2、给加点字选择正确的读音，打“√”。

1）这个小婴儿被冻得一直在颤抖。

2）妈妈和我一起把面倒进水里，和弄和弄，开始和面。

3、看拼音写同音字。

XXX

优点线游

jiāo

脚搅角交

4、根据课文内容填空。

肥皂泡的球面、小球、梦、地吹起、地扇送、地落下

B类提升性选做题：（3选2）

1、照样子，写词语。

例：轻悠悠——悠闲

肥皂泡——泡泡

2、描述你最喜欢的肥皂泡。

3、发挥想象，写一篇关于肥皂泡的小故事。

二、改写

2、那些小球圆满、自由、透明、美丽，轻清脆丽的声音

让人陶醉。

3、吹肥皂泡的过程是先把肥皂液倒进盘子里，然后用吹

泡泡的管子吹气，慢慢地就会形成一个漂亮的泡泡。

B类提升性选做题：作者用表示顺序的词和动词把做泡泡

的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。

我拿起肥皂液，把它倒进盘子里。然后，我用吹泡泡的管

子吹气，慢慢地，一个漂亮的泡泡就形成了。

C类拓展性挑战题：轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处

呢？发挥想象写一写。

轻清脆丽的小球，还可以在花园里跳跃，像彩虹一样闪耀

光芒；还可以在湖面上漂浮，像水晶一样晶莹剔透；还可以在

天空中飞翔，像风筝一样自由飞舞。它们无处不在，让人陶醉。

C类题目是最具挑战性的，选择第1题的学生能够根据图

片写出洗碗的过程，用上表示先后顺序的词语，但语言表达不

够流畅、连贯。另一方面，只有少部分学生选择第2题，他们

的语言表达优美，富有想象力。

为了更好地调整课程设计，可以采取以下措施：

1.布置预作业，鼓励学生自主预课文，以便更好地参与课

堂研究，发挥潜能。

2.布置针对性的落实训练作业，围绕课时目标进行。

3.布置口头识记作业，如课文朗读和背诵，二会字的识记

等。

4.布置观察和收集类作业，为了解课文内容做好铺垫，为

学生写作准备第一手资料。

5.布置亲子互动类作业，如推荐书目和让学生把学到的课

文讲给家长听等，鼓励家长和孩子共同阅读，提高阅读效率，

检测学生对课