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《小学低段数学作业设计质量提升的策略研究》课题研究方案
一、研究背景（问题和原因分析）
近年来，《双减》文件的工作目标中指出：“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理。”国家在一些文件中不断发布关于作业方面的要求。2019年发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的第10条指出：“统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。”作业在日常教学和学生学习中有着重要的作用。对教师而言，作业不仅能诊断发现教学中的
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