浙江省稽阳联谊学校2023-2024学年高三上学期11月联考语文试题3795.pdf

2023年11月稽阳联谊学校高三联考

语文试题卷

考生注意：

1．本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填在试卷和答题

纸规定的位置上。

3．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸上相应的位置上规范作答，在本

试题卷上的作答一律无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

《文人画之价值》一文开宗明义：“文人画，画中含有文人之性质、趣味，不在画中考究艺术上之工

夫，必须于画外看出许多文人之感想。”陈师曾认为文人画是表达作者性灵与思想的载体，画面中含文人之

性情、感想与追求。画家作画不必刻意专注于艺术表现中形而下的技巧，也不必过分拘泥于物象原貌。否

则，他的个体风格与情感就会受抑制。

清代石涛有云：“借笔墨以写天地万物而陶泳乎我也。”文人画的可贵之处源于何处？就在于它经过了

作者性情的陶冶与思想的倾注，因而不会千人一面，毫无生气。与此相伴，它也能让观者感同身受，涤除玄

览，澄怀味象，这便是文人画的精义所在。

在中国传统绘画几千年的历史长河中，文人画成为区别于宫廷绘画、民间绘画和宗教绘画的四大画种之

一。复兴文人画，应具备人品、学问、才情、思想四要素，方能完善。

关于绘画与人品的关系，早在北宋，郭若虚曾有言：“窃观自古奇迹，多是轩冕才贤依仁游艺，高雅之

情一寄于画。人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”郭氏论画，首次在画史上把

人品与气韵甚至画作的质量联系起来，虽稍有绝对，但强调人品对绘画的重要影响，亦有其合理成分。20世

纪，陈师曾提出：“文人画之要素，第一人品，第二学问，第三才情，第四思想。盖艺术之为物，以人感

人，以精神相应者也。有此感想、精神，然后能感人而能自感也。”此论为未来中国文人画的发展指明了方

向。随后，傅抱石在分析和比较了董其昌、沈宗骞、陈师曾三人关于中国绘画思想的研究后，针对董其昌的

“读书、广见闻、脱俗”之说，沈宗骞的“清心、读书、却誉、正体”之论，极力赞成陈师曾的观点，提

出：“人品”“学问”“天才”，此为研究中国绘画的三大要素。不仅如此，傅抱石更是把上述三者看成研

究中国绘画史的指导思想，并由此提纲挈领地引出中国绘画的体系。

在20世纪上半叶声势浩大的全盘西化浪潮中，中国画将何去何从成为了时代亟待解决的问题。无论是以

徐悲鸿、林风眠和刘海粟等为代表的革新派，还是以陈师曾、齐白石、黄宾虹、潘天寿和傅抱石等为典型的

传统派，其初衷都是为了谋求中国画的出路。但是，传统派能够从自身下功夫，不仅论证了文人画的价值，

肯定了中国画的意义，而且在特定的时代背景下，继承中寻发展。这对于重拾文化自信、振兴士气，功不可

没，意义非凡。

（摘编自曹贵《陈师曾〈文人画之价值〉内涵及其影响》）

材料二：

中国画对笔墨的要求，从笔墨的产生到发展成熟，一直在传统绘画中得到延续，并且被一些恪守古法的

画家津津乐道。他们以尚古崇古为荣，不曾有一丝放弃传统法则的观念。自宋代以后，传统画坛内出现了较

大的分歧，紧接着有些画家对文人画的笔墨进行了讨论。

画工画与文人画最大的区别表现在笔墨上。画工画有着自己的一套程式化的方法，也有着专门作画的职

业画家或画工。例如，关于线描的兰叶描、琴弦描等，关于笔法的勾、勒、皴等，关于皴法的斧劈皴、卷云

皴等，勾法的双勾、粗勾等。文人画家不受世俗的影响，把一些时下流行的笔法格调表现在个人的画面当

中，而是呈现出自娱自乐的境象。文人画在用笔用墨上具有含蓄蕴藉、淡雅天真、清新自然的特点。

这种风格很明显区别于画工或画匠之笔，与院体画风有明显的区别。院体的画风是趋于当政者的政治诉

求，画工或画匠所从事的工作只是依附于上层，与个人的思想没有太大关系。而文人画的画风是满足于个人

内心的诉求，不是为迎合统治者的需要，而是个体自娱自乐的行为。两者的分歧主要表现在笔墨上。由此可

以看出，文人画的笔墨是对东汉以来的笔墨传统的变革。首先，它不再遵从先前的笔墨法则或拘束于某家某

法，而是从个人的内心的实感出发，描写心中的境象，不是遵从其他人的意旨。其次，文人画的笔墨的变革

表现在，不是对笔墨的重复，而是使笔墨更加自由化和精神化。

文人画刚出现时并没有受到关注，而是被