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2024年科学沙和土教案

科学沙和土教案1

活动目标：

1、观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

2、能够从周围环境中找到柳树。

活动准备：小区里栽有柳树的地方

活动过程：

一、柳树长新叶了

1、教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

2、引导幼儿观察柳树枝

提问：

1）柳树的枝条上有什么了？

2）柳叶是什么颜色的？

3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

3、教师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩

绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的.，一头长在柳枝上，一头随柳枝

向下垂，这边长一片，那边长一片。

二、长长的柳条

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1、教师引导幼儿观察柳条的特征。

提问：

1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

2）一条一条的柳条像什么？

3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

2、请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的

样子。

3、教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时

候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随

风摆动。

三、找找柳树

1、师：在我们的小区里，还有许多柳树呢，我们再去找找好

吗？（组织幼儿寻找柳树）

2、找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

四、结束：

回活动室休息。

科学沙和土教案2

目标：

1、让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用

沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。

2、培养幼儿的尝试精神。

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3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备：

小铲、小桶、筛子、模子、水等。

过程：

活动(一)干沙游戏

1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上

走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、

筛子等玩具玩沙子。教师启发幼儿：在沙子上跳一跳，有什么感

觉?用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?用手捏一把干沙

子，试试能不能捏成一个球?用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试

能不能成功?用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感

觉?

2、模仿游戏：让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。

如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。

活动(二)湿沙游戏

1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让

幼儿自由地玩沙。教师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看湿沙子

上留下的脚印什么样?用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?用容

器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?用筛子筛一筛，仔细

观察会出现什么现象?用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各

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种图型印，比一比，谁的.图案最美?用湿沙子筑长城、建城堡……

比一比谁建的最牢固?谁造的最有?

2、讨论：干沙子与湿沙子有什么不同?

活动(三)小实验

在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观察杯

子里出现了什么现象。(沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。)

将杯子放到窗台上，过一会再观察，看看杯子里又发生了什么变

化?在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观察出现了

什么现象?

建议：

活动(一)和(二)可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼

儿最喜欢的活动之一，教师应创造条件，扩展以上活动内容。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发

幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各

种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

科学沙和土教案3

目标让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习

用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。

准备小铲、小桶、筛子、模子、水等。

过程活动

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（一）干沙

1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上

走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、

筛子等玩具玩沙子。

教师启发