郑州电影小镇一日研学课程方案.docxVIP

课程方案

课程方案

穿越时空百年探秘影视文化

教学地点：郑州·华谊兄弟·电影小镇

课程设置：*******有限公司研学游学教育中心

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成果展示

效果评估研学评价

效果评估

研学报告

每日评价

行

行走课堂

课程思维导图

每日课程

知识储备

安全教育

行前阅读

课程综述

前言概要

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前言概要

--研学旅行的意义

中国基础教育短板之一是学生动手实践能力弱。有些家长为了让孩子

把更多时间投入学习，连家务都不让孩子做，这导致孩子们缺少生活经

验，只会解题不会解决问题。小学生不会剥虾，初中生不会叠被子，大学

生不会洗衣服、做饭等“巨婴”现象常常被报道。这背后的重要原因之

一，就是家长过度代劳。家长的过度代劳，不就是等于剥夺了孩子的成长能力吗?但孩子终究要走向社会，孩子的人生孩子做主，没人能代替孩子

自己的成长。所以，我们寄语“家长”人：莫将少年误。

2016年11月30日，教育部等11部门颁布《关于推进中小学研学旅行的意见》,旨在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务。通过研学旅行，提高学生们的社会责任感。社会责任感可以从自己、他人、社会三个层次来理解，通过集体生活、集体食宿活动

形式来实现，首先让学生对自己生命、生活负责，让他们学会生存、生

活。其次，让学生学会做人做事，学会与他人相处，学会与他人合作。与他人合作相处是目前国内中小学生最缺少的，同时也是家长最期望孩子在研学旅行中提升的地方。最后，使学生形成对大自然、社会、国家、民族

负责任的意识，即先有国再有家。

此次“穿越时空百年探秘影视文化”研学旅行，帮助中小学生了解影视文化、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会知识、创新精神和实践能力。让广大中小学生在研学旅行中体验影视制作，感受中华传统文化，同时学会动手动脑，学会生存生活，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美

全面发展的社会主义建设者和接班人。

研学旅行不是为了研学而旅行，也不是为了旅行而研学，而是在研学旅行过程中植入探究性、体验性课程，其最终指向是孩子德智体美的全面发展。让学生通过动手动脑、体验学到知识与技能，获得启发和感悟，提

高素养，这就是研学旅行的目的。

我们一直坚信：花儿可以尽情绽放，因为有园丁的精心呵护；孩子们可以乘风破浪，因为我们都有一个共同的梦想……东风再起时，我们一起

放风筝，让他(她)飞得更高更远。籍此，作为我们的约定!

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研学目的地

河南建业·华谊兄弟电影小镇

建业·华谊兄弟电影小镇，位于郑州中牟文创路，展现了二十世纪二三十年代郑州开放商埠及火车通行以来百业兴隆的历史面貌，太极街区复原了电影《太极》里的陈家沟村落、小镇集市、京城等重要场景。电影小镇从本土文化出发，从沉浸式电影场景出发，以电影主题演艺为核心，打造集电影互动游乐、电影文化体验、民俗和非遗体验等于一体的沉浸式电影

研学目的地。

精彩演绎之《刺杀行动》:这是一场体验实景演出，演绎了爱国将领冯玉祥在郑州被敌对势力刺杀未遂的枪战场面，让学生扮演剧中角色，通

过街头互动增加学生体验感，充分体验枪林弹雨的氛围。

精彩演绎之《战太极》:以电影《太极》为蓝本，讲述了陈家沟掌门嫁女之日，清兵突袭，捉拿新郎，村民与清兵就此展开了一场传统太极功夫与西式枪炮精彩对决的故事，,通过大炮、水爆、枪械等技术手段，为

你献上一场视觉盛宴。

精彩演绎之《中原刀客》:1920年的郑州火车站，义士大战军阀的故事在此拉开序幕……这场特效演绎秀，1:1还原了车站枪战场景，近距离接触影视拍摄现场，还有机会被导演选中，化身义士参与拍摄，亲身参与

火光冲天的军火大劫案。

精彩演绎之《影视人物秀》:利用电影拍摄片场的方式还原经典电影画面，通过跨时空的呈现手法，让各个经典人物汇集在一起，让游客在一

个剧目内可以回味各种经典场景和经典台词，带领游客重回那个年代。

时光飞逝，岁月如梭。步入电影小镇，仿佛穿越到上世纪风起云涌的年代：商埠云集，人声鼎沸……带着侠士的豪情跳上叮铃而过的电车，驶入

神秘的太极街，步入卧虎藏龙的江湖……合上美丽的画卷，一切如在昨

日，电影小镇，将会因为有了我们研学的足迹，变得更加生动、有趣。

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穿越百年时空·探秘影视文化

【课程目标】

课程目标1:知识与技能

通过默片时代、电影工坊、时光匣子、幻境奇观等影视探究空间的学习，

让学生了解电影发展历程及百年郑州的风雨沧桑，体验电影制作及特效等

影视知识；观看“中原刀客”、“战太极”、“刺杀行动”等实景演出，

让学生了解剧情中的正义、侠义等中华民族传统文化及非物质文化遗产-太

极文化的精髓。

课程目标2:过程与方法

通过实地参观、专家讲授、动手体验、