《归去来兮辞(并序)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册 .pdf

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10.2《归去来兮辞(并序)》检测题

一、选择题

1.下列表述与分析,不符合文意的一项是

A“”“

.开篇破空而来,喊出久郁心中的志向:归去来兮!再回首在官时日,作者用心为

形役的痛苦自责之词,作了精辟的总结。

B“”

.小舟遥遥,衣袂飘飘,写尽踏上归途的欢愉,与惆怅而独悲的在官心境形成鲜明

“”“”

对比,一问一恨,显归心之急切。

C“”“”“”“”“

.松菊犹存似说坚贞芬芳的节操仍在,倦飞之鸟,犹言厌倦做官,流憩遐观盘

桓,是作者遗世独立生活的写照。

D“”

.富贵非吾愿,帝乡不可期,作者表明自己的人生态度:不羡慕荣华富贵,不期望

皇帝赏识,只愿回归田园,乐天知命享余生。

2.下面有关作者的表述不正确的一项是

A.陶渊明生活在封建时代,其作品中表现出的那种怀念过去,满足现状,乐天知命的

思想,给后世带来一定的消极影响。

B.陶渊明的成就主要是诗,他歌咏隐居田园,饮酒赏菊,乐天知命的闲适生活,意境

恬淡,词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的

影响。

C“”“”

.陶渊明也写过金刚怒目式的作品,如《读山海经》中刑天舞干戚,猛志固常在。

表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。

D“”

.《归去来兮辞》选自《陶渊明集》,又名潜,自号五柳先生,是我国三国时期著名

的田园诗人。

3.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A——“”

.首段交代陶渊明归隐田园的真正原因心为形役,即心志被形体役使,做了许

多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒

写弃官归田的决心做铺垫。

B2

.第段中描写的宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观

令作者流连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描

写,揭示出作者与世隔绝、独立、自足的清高和冷寂。

C3

.第段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出作者躬耕垄亩的舒心惬意,游山玩

水的闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏、生机勃发的景象,促使

作者欢欣鼓舞,诗兴大发。

D4

.第段抒发了作者委心乘化、乐天安命的情志。作者崇尚自然,追求自由,返璞归

“”

真,但在聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑的感叹和接二连三的反问中却隐含着他去留

难定、取舍难决的矛盾和苦闷。

4.对句子的解说不正确的一项是

A“”

.问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔:大约因为心情急切,诗人

——“

的归程画面转换得也快他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立,转眼间又出现在晨

”“”“”“”

光熹微的山路上;为了告诉每个人,明知却偏还要问征夫以前路;待到乃瞻衡宇,

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