项目挑战:信息安全保卫战 课件(15张PPT).pptxVIP

项目挑战:信息安全保卫战 课件(15张PPT).pptx

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项目挑战:信息安全保卫战

一、项目背景:在我们周围,很多人对于信息安全知识知之甚少,要么贸然使用,存在较大的安全隐患;要么不敢使用,对于便捷的技术望而却步。信息安全保卫战

二、项目任务:设计调研内容制作演示文稿完成调研报告3.根据调研结果,向学校提出完善信息系统安全的建议。2.根据调研结果,向家人(如弟弟妹妹、父母及其他长辈)进行讲解,帮助他们了解并理解信息安全措施。1.全面调研家庭、学校的信息系统安全问题。制作演示文宣传海报

三、项目实施:调研设计以小组合作的形式,完成“家庭/学校信息安全问题扫描”调研表格设计。请根据本章所学内容,在表格的基础上对框架进行丰富完善。家庭信息系统安全问题扫描信息安全意识系统安全问题调研对象:询问问题(以测试调研对象的信息安全意识为主)(1)你是如何设置密码的?……调研设备:(如某某的手机)已安装软件:防护措施:软件安全隐患:建议安装的软件:个人敏感信息泄露的渠道

三、项目实施:调研设计学校信息系统安全问题扫描信息安全宣传系统安全问题调研对象:(如计算机相关场所的环境)关注问题:(1)是否有相关信息安全的宣传信息(如海报等)(2)计算机周边是否有相关的信息安全提示?(3)计算机使用时是否有相关的信息安全提示?……调研设备:(如计算机机房、教师的计算机等)已安装软件:防护措施:软件安全隐患:建议安装的软件:学校信息安全教育的渠道

“家庭信息安全意识”调研设计密码设置你是如何设置密码的?你是否多个账号使用同一密码?陌生短信、链接和邮件你是否会随意打开陌生的短信、链接、邮件?钓鱼网站你会辨别真假官网吗?社交平台你在社交平台聊天或发布信息时会注意避开位置、姓名、电话等个人信息吗?免费Wi-Fi你是否会随意连接公共免费Wi-Fi?三、项目实施:

“学校信息安全宣传”调研设计学校是否有相关的信息安全宣传信息(如海报、展板、电子屏等)计算机周边是否有相关的信息安全提示?计算机使用时是否有相关的信息安全提示?三、项目实施:是否有通过微信公众号向全校师生进行信息安全推送?是否有通过校园广播站广播信息安全常识?是否有通过主题班会课进行信息安全教育?

调研设计调研问题设计调研记录单格式设计调研报告撰写撰写调研报告制作PPT或海报三、项目实施:调研实施和调研报告撰写调研实施家庭信息安全问题扫描学校信息安全问题扫描

四、项目展示:根据家庭信息安全调研结果,每个成员准备好演示文稿,向家庭成员宣讲信息安全知识,帮助家庭成员安装相关软件,向他们解释各种软件相应的用途,并提醒他们有关信息安全的注意事项。12根据学校信息安全调研结果,小组成员合作完成调研报告(包括具体的举措建议),并根据需要为学校绘制相应的信息安全宣传海报。将调研报告与宣传海报一同交给学校相关老师。

家庭信息系统安全防护安装手机杀毒软件及时更新系统和软件版本收到乱码信息及时删除不接受陌生请求保证下载内容的安全性不随意连接公共场合的Wi-Fi防护措施随意安装第三方软件过度开放手机的基础权限(如通讯录、相册、位置等)软件安全隐患360手机安全卫士腾讯手机管家建议安装的软件个人手机四、项目展示:

学校系统安全防护措施设置开机密码为教师和学生设置不同的账户和权限安装防护软件和杀毒软件重要数据进行备份不接入未知来源的公共Wi-Fi打开网络接收和下载的文件前须进行病毒查杀使用移动介质前须进行病毒查杀安装并开启系统防火墙及时安装系统补丁,修复系统漏洞防护措施随意安装非官方的第三方软件流氓软件、钓鱼软件软件安全隐患360安全卫士建议安装的软件机房计算机四、项目展示:教师计算机

个人信息注册时无意泄露为获取网络应用服务,主动注册,提供相应资料参加某些商家或机构组织的问卷调查或抽奖活动,填写个人真实信息网上交流时被恶意窃取五、项目小结:个人敏感信息泄露的渠道智能手机安装APP软件时,过度开放软件所需权限网上交流的信息被记录计算机或手机遭受病毒、黑客等攻击或意外丢失不法分子在公共场所建立的免费Wi-Fi,诱骗大家去使用

五、项目小结:信息系统安全与防护第一第三第二身份认证病毒防治访问控制用户名+囗令生物特征识别USBKey认证技术用户账户管理安装并开启防火墙安装应用系统补丁安装防毒软件数据备份第四漏洞防护使用防火墙漏洞扫描

六、项目评价:家庭信息安全问题的调研评价条目说明评分(1-10分)评分的主要依据调研设计所设计的调研提纲合理、全面、可行,有助于充分了解家人的信息安全意识现状调研过程在家人空闲舒适的时间展开调研,整个过程中保持耐心体贴,适时进行信息安全问题的解释与宣传建议结果提供的建议合理、可行,并被家人采纳学校信息安全问题的调研调研设计所设计的调研提纲合理、全面、可行,有助于充分了解学校常用信息系统的安全现状调研过程小组成员分工合理,充分展示调研工作的专业

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