【新教材】2019统编人教版高中化学必修第二册教学计划含教学进度表培优补差等.docxVIP

【新教材】

2019统编人教版高中化学必修第二册教学计戈划

(含教学进度表等)

XX高级中学

高一化学组

XXX

2019统编版高中化学必修第二册教学计划

这学期我担任高一(7)(9)(11)(12)的化学老师，··定本学期的具体教学计划和措施。在新的一学年中我要求自己熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。在新学期开始之际，钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情

况，做到备书本、备学生、备实际。

一、教材分析

这学期主要学习《必修二》的内容，必修二是高中化学课程必修部分的第二个模块，为高中学习化学打好基础和全面提高学生的素养尤为重要。通过对本册教材的学习使学生能够掌握化学实验中常见的物质分离和鉴别的方法，提高学生的实验技能，掌握离子反应方程式的书写，认识氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。本册教材包括：从实验学化学、化学物质

及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物四部分组成。

本册教材的重点：物质的量、物质的量浓度，氧化还原反应、离子反应等，及元素化合物知识，通过元素化合物知识的学习，进一步来理解基本理论和概念，同时培养学生的实验能力和学习化学的兴趣。难点：有机化合物，研究化学的可持续性发展，定量研究化学反应，

元素化合物知识。

二、学情分析

鉴于我带的这四个班均为平行班，学生的学习成绩，良好的学习

习惯，以及学习的积极性等方面可能都要薄弱一些，同时学生的知识

水平可能良莠不齐。

三、教材的处理

针对于学生的现状我准备上课时需要将初中的有关知识进行复习，做好初高中知识的衔接。通过一段时间的教学，培养和引导学生端正态度。利用学生初入高中的新鲜感调动学生学习化学的兴趣，时

期形成规范。

由于必修二的内容关系到基础知识的奠定，所以力求让学生在这学期中将基础打扎实，在教学过程中对于氧化还原反应、元素化合物

知识这部分精讲细讲，且让学生多做多练。

从今年的高考趋势来看，越来越注重书本知识的考查，所以在今后的教学中必须将基础知识放在首位，对于平行班的学生在设置问题时必须遵循由易到难、由简到繁、由浅到深的原则尽量提高学生的学

习兴趣，让学生有一个宽松愉快的学习环境。

在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的发展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。及时的进行课堂检测，以便能在第一时间发现学生存在的问题，加强学生的动手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，

学生的能力会得到更大的提升。

通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷。

四、研修计划

1.认真落实高考课程标准和考试说明，抓住教学重、难点。

2.通过认真对比各版本教材，挖掘新旧教材改动的原因，及化

学高考命题的趋势

3.对资优生不仅关注化学发展，更要关注其全面发展，不要求所有学生完成统一的化学作业，对资优生要有不同的要求，后进生部分作业要实行面批，并让他们能做到把错题讲给同学听，能讲的清。对于化学方程式等需要记忆的东西进行逐一过关。另外后进生还需要

帮他们补信心，通过多鼓励、多谈心能增强化学学习的自信心。

4.加强对学生自主学习的引导，实施小组合作学习。

五、培优补差

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和缜密的思维，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和

成绩。

工作目标：

在这个学期的培优补差活动中，坚持“抓两头、带中间、整体推进”的方针，培优对象能按照计划提高学生化学思维、化学思想方法的应用以及合作能力，学习成绩好的同学，能积极主动协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，

成绩有一定的提高。特别是做题、考试这一基本的能力。并在课堂教

学中不断引导学生熟悉并应用各种基本的化学思想方法，使学生形成

缜密的逻辑思维，并喜欢上化学学习。

工作内容：

(一)优等生：拓展高考知识，拓宽知识面，促进其能力持续发展。鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。鼓

励多作化学笔记及错题集，并和同学分享学习方法。

(二)学困生：补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，鼓励他们大胆问问题，虚心向别人请教。多关心学困生的学习，老师对他们做到有耐心、有信心，同时也要多给他们布置任务