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护理教学计划

护理教学计划

护理教学计划1

一、培养目标：

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事

疾病预防与救治工作的理人员。

（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，

重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技

能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、

护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有

较好的文化素质。

（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，

达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国

的神圣义务。

二、业务培养要求：

毕业生应获得以下知识和能力：

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护

理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研

究的辅助工作。

三、学制及招生对象

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届初中毕业生

四、主干课程及主要专业实验：

（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、

诊断学、内科学、外科学。

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、

基础护理学、内科护理学。

（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周。

五、课程设置及时间分配：

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实

践学时140，实验实践学时占总学时的14.3%

六、实习：

1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能

力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实

习打下基础。

2、时间：8周

3、安排：第四学期

七、成绩考核：

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，

详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教

学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门

类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形

式分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教

导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，

考试成绩采用百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程

教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实

验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优

秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策

课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求：

第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。

掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打

下基础。

第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的.学习方法。学习

正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床

法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎

学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、

循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、

内分泌生理和感觉生理。

第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并

能够独立操作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与

组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病

理。掌握静脉输液法。

第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体

阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。

第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛