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背影课文原声朗读教案

教案标题：背影课文原声朗读教案

教案目标：

1.通过原声朗读背影课文，提高学生的语音语调、语感和表达能力。

2.帮助学生理解背影课文的情感和主题，培养学生对家庭、亲情的思考和感悟

能力。

3.激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的阅读理解能力和欣赏文学的能力。

教学准备：

1.背影课文原文

2.录音设备或电脑

3.教师准备的朗读示范音频

4.学生课本和笔记工具

教学步骤：

引入（5分钟）：

1.教师简要介绍《背影》的作者、背景和主题，激发学生对课文的兴趣。

2.提问学生是否有类似的亲情故事或经历，并与学生分享自己的故事。

朗读（15分钟）：

1.教师播放自己准备的朗读示范音频，要求学生仔细倾听。

2.教师引导学生注意朗读的语音语调、节奏和情感表达。

3.学生跟读示范音频，并注意自己的发音和语调。

讨论（15分钟）：

1.教师提问学生对于朗读中的感受和体会，鼓励学生积极参与讨论。

2.教师引导学生思考课文中所表达的亲情、成长和牺牲的主题，并与学生一起

探讨。

3.学生可以结合自己的亲情经历或感受，发表自己的观点和感悟。

理解（15分钟）：

1.教师带领学生一起阅读背影课文原文，学生可以跟读或默读。

2.教师解释生词和理解难点，确保学生对课文内容的理解。

3.教师提问学生关于课文细节、情感和主题的问题，鼓励学生进行深入思考和

回答。

表达（15分钟）：

1.学生分组，每个小组选择一个段落或情节进行表演。

2.学生可以根据课文原文或自己的理解，进行改编和创作。

3.每个小组表演完后，全班共同欣赏和评价，教师给予肯定和指导。

总结（5分钟）：

1.教师总结课堂内容，强调背影课文的重要性和价值。

2.鼓励学生继续阅读和欣赏文学作品，培养对文学的兴趣和理解能力。

3.教师可以布置相关的阅读任务或作业，巩固学生对课文的理解和表达能力。

拓展活动：

1.学生可以选择其他经典文学作品进行原声朗读，进一步提高语音语调和表达

能力。

2.学生可以进行小组或个人的写作活动，创作自己的亲情故事或感悟，展示给

全班分享。

3.学生可以组织朗读比赛或文学分享会，分享自己的朗读作品和感悟。

教学反思：

本节课通过原声朗读背影课文，帮助学生提高了语音语调和表达能力，同时培

养了学生的阅读理解能力和欣赏文学的能力。学生通过朗读和讨论，深入理解

了课文中所表达的亲情、成长和牺牲的主题，同时也通过表演和写作活动，展

示了自己的创造力和思考能力。在教学过程中，教师注重引导学生思考和表达，

激发学生的兴趣和参与度。通过这样的教学方式，学生更加主动地参与到课堂

中，提高了学习效果。