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小学体育课田径教案（通用6篇）

小学体育课田径教案（通用6篇）

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效

率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小学体育课田径教案（通用6篇），

希望对大家有所帮助。

小学体育课田径教案1

学习步骤：

一、快乐的游戏

教师活动：

1.提出队列练习

2.组织队列练习

3.提出游戏练习

4.组织游戏

学生活动：

1.和同伴合作完成队列练习

2.积极的进行游戏的练习

组织：队列练习成四列横队，游戏无固定队型

二、合作探究、掌握技能

重点：动作的连贯性

难点：出手的角度要合理

教师活动

1.教师提出垒球的练习要求

2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解

3.组织进行徒手的练习

4.提出借助沙包进行前抛的练习

5.组织小组进行自主的进行练习

6.组织进行小结

学生活动：

1.积极、大胆的进行发言。

2.自主的进行徒手模仿练习

3.小组自主的进行练习

4.大胆发言，总结自己的经验

组织：

三、接力练习、提高身体素质

教师活动：

1.提出接力练习的要求

2.讲解接力的方法

3.组织练习(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)。

学生活动：

1.懂得练习的方法

2.小组合作积极的投入比赛中去。

小学体育课田径教案2

第一课时

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，

让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发

学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，

在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。

二、教材分析：

体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程，主要是帮助学生理解上好体育课的

意义和要求。本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确

的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体

育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解体育基础知识，使学生明确课堂常

规和要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好

习惯。

三、学情分析：

学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模

仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情

绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久。根据这些特点我在

设计本节课时，我会先准备一个小游戏，先调动起孩子们的积极性与注意力，使学生始终

保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、教学目标：

1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些体育课简单的常规要求。

2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教材重难点：

重点：了解什么是体育课。

难点：知道上好体育课的要求，遵守纪律、团结合作。

六、场地器材：教室

七、教学流程:

1、开始部分：师生问好，教师自我介绍，宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分：讲解本学期体育课的要求和任务内容；讲解体育课的课堂常规及要求；

讲解游戏规则，在游戏中培养学生团结合作意识。

3、结束部分：教师总结本次课的情况，然后，下课。

八、教案：

授课年级：五年级人数：40任课教师：张鑫鑫

课后反思：

按照惯例，开学的第一堂体育课我安排为室内课。这是我第一次讲室内课，内容无非

还是对课堂的要求、教学习惯、上课时应注意的问题等方面的讲解。头一次讲这些内容时

因为准备的东西很多，所以一堂课都没讲解完。而这学期，我想孩子们已经对我要讲的东

西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理论知识，下节课我就打算安排外堂课，让学

生在实践中体会我教的知识，注意的一些问题。

第二课时

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，

让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发

学生的学习兴趣，诱导学生进入