部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优秀课件.pptxVIP

口语交际：

看图讲故事;交际主题

你喜欢听故事吗？平时都是谁给你讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！;1.看图，先了解每幅图的内容，（这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间有什么关系，;2.其次，把五幅图的内容连起来，讲一讲这个故事。（想一想，他们会说些什么话，他们的心理活动是怎样的，他们为什么会有这样的语言和行动呢？……）;3.最后，想一想这个故事接下来会怎么样，把第六幅的内容讲出来。可以和同桌讨论一下。;◎按顺序讲清楚图意。

◎认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。;晚上，母亲把一盘热气腾腾的饺子端上桌，父亲指着说了句“真香”，放下报

纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。;父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，翘着双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：“别看啦！快去吃饭吧。”;儿子只好依依不舍地放下书，走出房间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃饭呢？于是，他看了一眼……;儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲。;等啊等啊，饺子都凉了，父亲还没有过来。母亲感到十分奇怪，于是;◆想一想，这个故事接下来会怎么样？

儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：

“吃饭等人的滋味不好受吧？”;（图）德国埃·奥·卜劳恩;口语交际：看图讲故事;大家看过这本有趣的漫画吗？;埃·奥·卜劳恩，德国著名漫画家。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著。他在《父与子》中所塑造的善良、正直、宽容的父与子的形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。;“故事大王”评选标准：

讲清图意，语言连贯，生动精彩。“最佳听众”评选标准：

用心倾听，尊重他人，专心思考。;看图说话;我们应该先看哪一幅呢？

观察多幅图的时候，我们就要按照序号有顺序地观察。

有序观察;每幅图讲了什么内容？;漫画中的人物形象通常画得夸张，让人看了觉得很有趣。请同学们说说父与子两人形象有什么特??。

父亲光头，很胖，大肚子。儿子瘦小，头发乱糟糟的。;从细节上我们可以捕捉更多的信息，读出更多有意思的东西。;说说从第一幅图中获取到哪些信息。;还有一个凳子是留给谁坐的？你是怎么知道的？

图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。;爸爸和妈妈之间会说些什么呢？

爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦！”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭！”;通过想象，给人物加上合适的神态、语言、心理活动等图上没有的内容，可以使故事更丰富、有趣。;仔细观察、关注细节并合理想象。;我说你猜;小组合作讲故事，把5幅图连起来讲一讲，每小组选一名同学上台交流。;想象结局

这个故事还没有结束，结局是怎样的情景？

注意：最后一幅图的内容要根据前面5幅图来，不能凭空想。;请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。;精彩的演讲;讲一讲，说说为什么是这样的结局以及是怎么想的。;颁发“故事大王奖”和“最佳听众奖”。;漫画欣赏;《一年之后》;《鱼儿的信》;《挖陷阱捉山羊》;《信鸽》;口语交际：看图讲故事

看清图意 讲清故事

用心倾听 想象结局