《鲁滨逊漂流记》课件PPT（完美版）.pptxVIP

品读释疑;回顾课文，想一想课文主要写了什么。;读梗概时，按照“流落荒岛— — 建房定居— — 畜养种植—;;;;;;鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人？;鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。;鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五” 这样奇怪的名字呢?;鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。;没有住所;;;“节选”主要写了什么内容？重点表现了什么？;“节选”可以分为两个部分。前半部分写鲁滨逊在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。后半部分写鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思;考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨逊在严酷环境中的心理斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。;我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，;鲁滨逊在木杆上刻上岛时间、自制日历，说明什么？

说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大木杆立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。这足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。;人教版 语文 六年级 下册;我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。;围绕“没有工具，干什么都困难重重”，作者写了哪些内容？;鲁滨逊记录的“坏处”和“好处”的对比，说明了什么?

“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。;从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？;从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。;这是课后选做题哦！;好处;;;;人教版 语文 六年级 下册;本课内容由“梗概”和“节选”两部分组成。“梗概”介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养畜种

植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、聪明能干、顽强乐观的精神品质。;;谢谢观看