2024年湖北省七市州高三年级 3 月联合统一调研测试 高三语文试卷.docx

语文试卷第1页(共10页)

2024年湖北省七市州高三年级3月联合统一调研测试语文试卷

命题单位：恩施州教育科学研究院2024.3

本试卷共10页，23小题，满分150分o考试用时150分钟o

.祝考试顺利.

注意事项:1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码

粘贴在答题卡上的指定位置O

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑O写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效O

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内O写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效O

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交O

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题o

所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观O自然和人文景观历来备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注O目前学界既有学者从宏观层面探讨文学景观的理论建构，也有不少学者从微观层面具体分析一地一城的文学景观或者一个朝代一种文体中出现的文学景观，而文学景观与古典文学之间的关系则鲜有论及O

文学景观的生成离不开古典文学O从形成因素考察，一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应和叠加效应，当然也存在两种或三种效应的综合体O所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻天下O比如南昌的膝王阁因王勃的一篇《膝王阁序》而人尽皆知O名人效应，指文学景观的生成是因为著名文学家的名气而辈声中外，正如明代袁中道说：“名人托迹之地，江山千载犹香”O比如眉山的三苏祠，是历代文人雅士游赏之地，凭吊之所；又如，惠州西湖本名丰湖，后因苏较贬惠州时所写的《赠昙秀》诗称其为西湖，之后才盛传其名O而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题咏，最终形成了闻名退述的文学景观O面对文学景

观，是文学的元素首先激发了观赏者丰富的历史与地理的想象，唤醒了他们曾经的记忆，鼓荡起他们心中的情感，中国境内著名的文学景观无不具有这样的功能O比如岳阳楼，先由唐代诗人李白赋诗《与夏十二登岳阳楼》后定名，继之为杜甫的《登岳阳楼》，宋代范仲淹的《岳阳楼记》，明代袁中道的《游岳阳楼记》等，岳阳楼的大名历久弥新O还有一些文学景观是名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂O比如宣城的敬亭山本来声名不显，后因谢跳的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，只有敬亭山”而著称O由此可见，古典文学作品的流传催生了文学景观的形成并不断丰富文学景观的内涵O

文学创作与文学景观之间关系密切，正如尤伺所言：“山水文章，各有时运O山水籍文章以显，文章亦凭山水以传O”文人通过自己的书写将景观展现在世人面前，同时在后人的追慕过程中产生了更多的文学作品，再现了景观的面貌和发展、演变O这些文学作品因文学景观的存在而代代相传，并逐渐凝固为一座城市或一个地方的集体记忆，而这一集体记忆又唤醒了对该城该地文脉的传承与发展，故文学作品不断得以传播，在古今读者和游人中形成广泛的影响O高建新在《文学景观的生成及其条件》中说：“文学景观是审美的记忆、情感的记忆O”文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验，而由文学景观唤起的记忆又往往再借助文学来表达O孟浩然《与诸子登飒山》云：“人事有代谢，往来成古今O江山留胜迹，我辈复登临O水落鱼梁浅，天寒梦泽深O羊公碑尚在，读罢泪沾襟O”孟浩然与诸子游览飒山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名的诗歌O很多古代诗人在登临飒山这一文学景观的时候，也留下相关诗篇，如张九龄《登裹阳飒山》、李白《飒山怀古》、曾巩《初发裹阳携家夜登飒山置酒》、李曾伯《登飒山用刘清步韵》、陈与义《游飒山次韵三首》等O故从某种意义上说，的确是文学景观促进了古典文学的传承与