四年级下册数学同步练习题《人民币兑换》 .pdfVIP

四年级下册数学同步练习题《人民币兑换》

查字典数学网为大伙儿整理了四年级下册数学同步练习题《人民

币兑换》，期望对大伙儿有所关心和练习。

一、我能行。

1.口算。

4.83=1.80.5=0.054=05.32=

13.26=33.55=3.618=0.542.7=

2.填空。

(1)把0.05改写成三位小数是()，把0.5050化简成三位小数是()。

(2)把0.5改写成以0.01作计数单位的数是()，改写成以0.001作计数

单位的数是()。

(3)把8改写成以0.1作计数单位的数是()，改写成以0.01作计数单位

的数是()。

(4)0.69里有()个0.01，有()个0.001;1里面有()0.1;有()个0.01。

(5)一个两位小数十分位上是8，其它数位上是0，那个小数写作()，

化简后是()，表示()个()。

2.判定(对的在括号里打，错的打)

(1)5.095精确到0.01是5.10。()

(2)求商的近似值一样用四舍五入法。()

(3)求商的近似值的时候，一样要除到比需要保留的小数位数多一位。

()

(4)位数多的小数比位数少的小数大。()

(5)小数点后面去掉零或添上零，小数大小不变。()

(6)一个整数的末尾添写2个0，原先的数就扩大100倍。()

(7)小数的末尾添上一些数字或去掉一些数字，小数的大小不变。()

3.按要求完成下列各题。

(1)得数保留两位小数:

324.5777.5250.38

(2)得数保留三位小数：

911326

二、挑战自我。

1.把下面的钱数改写成以元作单位的小数部分是两位的小数。

(1)2角6分(2)8分(3)3元3分

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记

几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹

经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业

生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19

78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平

低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年

的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪

事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上

的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差

不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。

因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事

例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千

篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写

作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

(4)25角(5)50元(6)10元2角

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至

元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清

末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时

还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者

则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经

师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、

讲席”等。

2.五一七天长假，爸爸、妈妈带正在上小学二年级的女儿小芳去游公园，

买门票共用去22.5元，已知一张大人票价钱与二张小孩票价相等，一张大

人票价是多少元?

3.小朋家上个月的用电量是68.5度，每度电的价格是0.68元。小朋家

有3口人，平均每人付电费多少元?(得数保留两位小数