《子路曾皙冉有公西华侍坐》高考理解性默写(含答案).pdfVIP

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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

高考理解性默写

一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》

1.《侍坐》中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个

弟子毫无顾虑地说出各自志向:

“_____________,毋吾以也。居则

曰:,_________,________?”

2.《侍坐》中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道:

“,

,加之以师旅,,由也为之,比及

三年,可使有勇,_____________。”

3.《侍坐》中面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需

要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“_________,___________。”

4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子

路是因为子路:“____________,____________。”

5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,

一路酣歌的美丽动人的景象:

“,,

。”

6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,

而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、

活跃的环境。他说:

“,

。”

7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没

有直接表态,而是用神态去暗

示:。这既是暗

示性的批评,又不伤其自尊。

8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子最赞同曾皙的回答,

从:“。”这句话可以看

出来。

9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的

句子是:,。

10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可

以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从

“”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说

“,”中可以看出;公西华更谦虚,

“,。,

,,。”几句对话可以看出;

曾皙从容洒脱而又谦恭,从

“,,”的

动作神态中可以看出。

答案:

1以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉

2千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也

3端章甫愿为小相焉

4为国以礼其言不让

5浴乎沂风乎舞雩咏而归

6“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”

7夫子哂之。

8夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

9为国以礼,其言不让。

10“率尔而对”

如其礼乐,以俟君子

非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作

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