初中语文优秀教师教案范文5篇 .pdf

初中语文优秀教师教案范文5篇

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、

教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的关于初中语文优秀

教师教案范文，希望对您有所帮助!

初中语文优秀教师教案范文1

一，教学目的

1、了解文言文的常识和方法

2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。

3、理解课文词语和句子的含义。

二，教学重点：

理解课文词语和句子的含义

三，教学难点：

理解课文词语和句子的含义

四，预习指导：

1、读准下列加点字的读音：

愠罔殆谓哉焉诲

2、看课文注释或查字典，试翻译课文。

3、熟读。

五，教学过程：

A、三分钟演讲

B、创设情境，导入新课

请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，

以此调动学生的情绪。由此导入孔子关于学习的论述。

C、文言文入门：

教师讲解：

1、文言文的翻译方法：直译和意译

2、文言文的古今义和一词多义

3、通假字

4、朗读与背诵

5、四种特殊句式：

D、朗读指导

1、教师范读课文。

2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿

方面的错误，学生齐读课文。

3、抽二个学生朗读，众评。

注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。

E、指导文言句子翻译。

因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：

(1)弄懂每个字的含义。

(2)把古代的单音字换成现代双音词。

(3)弄清虚词的用法。

(4)补充适当的词语。

(5)调整句子的语序。

(6)揣摩句子的语气。

(7)注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文

特殊句式。

F、指导翻译第1—5则：

处理方法：

1、第一则由老师示范性翻译：

由个别的词义，到句意的直译和意译。

2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不

明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。

3、分别请四位同学展示翻译的结果。

4、师生共同评价，纠正。

G、指导背诵

H、小结

由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。

初中语文优秀教师教案范文2

一、目标导引：

1、理清文章的脉络，把握文章的内容。学习小说围绕看戏这件事，

记叙详略有致，疏密相间的写法。

2、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。

3、了解本文词语使用的准确性，掌握通过人物的语言、行动来刻

画人物。

4、认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳

动人民的真挚而深厚的感情。

二、、自主预习：

1、童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对

当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体

验。

2、作者介绍及题解：

3、正音：

(归)省：xǐng行辈：háng惮：dàn絮叨：xùdāo怠(慢)：dài撺

掇：cuānduō凫(水)：fú潺潺：chán(歌)吹：chūi蕴藻：yùnzǎo(家)

眷：juàn漂渺：piāomiǎo纠葛：jiūgé

4、补充注释。

(1)、社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于

“村庄”的区域名称;社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。

(2)、神棚：供神名牌位的凉棚，演社戏时，搭在戏台正对面，意

思是请这些神看戏。

三、诵读积累，整体感知：

(一)、范读课文(或听磁带录音)：

1、画记自己难以读准、难以理解的字词。

2、用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段。

3、了解课文内容，体会作者的思想感情。

(二)、学生自由诵读课文，理清文章结构。

(教师可适当提示：本文的线索是什么?根据线索划分课文部分。)

本文的线索是到赵庄看戏。