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《我看到了我自己》活动反思

就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积

极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质

偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非

常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

最后体现了自主、合作、探究的学习方式：新课程积极倡导自主、

合作探究的学习方式。在教学中我充分体现了这种新的学习方式。如

识字教学中的自读生字、生词，同桌互读，互相评议，小组合作探讨

记字方法等，这里既有学生个人的自主学习，又有小组间的合作探究，

既体现了师生互动，又体现了生生互动。学生在这种氛围中人人都享

有说话的机会，人人都可以发表见解，还课堂给学生，使学生真正地

成为了学习的主人。

是一个非常有趣的教学活动，孩子们都非常开心。原本这整个教

学活动是最好有大镜子，然后在镜子前面动一动，然是自己的五官、

四肢，但是考虑到没有那么多的大镜子，而且对于孩子来说，他们对

于自己的五官会更感兴趣，因为脸是他们日常看不大到的。而身体的

其它部位则不用镜子也能看得到，所以本次活动，我主要借助小镜子

让孩子们仔细观察了自己的五官。

本节课，虽然对本文理解花的时间不多，但我觉得通过这两个有

效的拓展，学生更加懂得了科技的发达，懂得了这是个科技社会。我

们只有从小努力学习，掌握知识、本领、将来才能适应这个社会的需

要，才能成为有用的人。

在活动延伸部分我是这样设计的：如果你是阿贵，在梦醒以后你

会做些什么?请小朋友们续编故事。这就又使幼儿回到自己的生活中来，

梦醒了你会做些什么?让孩子知道现实生活中我们不能没有大人，以后

不能不听大人的话，讨厌生活中有大人的存在。自己去续编故事，发

挥自己的想象。这也是语言活动课的升华部分，将是对幼儿表达能力

和想象能力的又一提高。

《没有大人的世界》活动反思【1】

本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，

知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个

生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，

使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分

调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。

当孩子们从镜子里看到自己五官的时候非常开心，对着镜子龇牙

咧嘴，哈哈大笑。在老师的引领下，他们知道了眉毛是弯弯的，眼睛、

耳朵有两个，鼻子、嘴巴只有一个，帮助他们梳理了概念。同时，孩

子们仔细观察了自己五官的形状、位置，还张开小嘴，看了里面的牙

齿，伸出舌头，发现舌头会动，能屈能伸……

本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学

习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。

要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸

取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

在孩子们观察好五官后，我又带领他们认识了自己的躯干、四肢，

绕绕胳肢窝，摸摸小肚皮，拍拍小手，踢踢小腿，孩子们玩得不亦乐

乎!

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反

思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋

法等等。希望下文小班美术《树叶鸟》活动反思对您有帮助!

此次活动在游戏的过程中、在孩子们爽朗的笑声中圆满落幕!

在这一环节中我设置了“铺路”的游戏，让幼儿在动手操作中巩

固所学内容。纲要中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，

使他们感受科学探索的过程和方法。在孩子们操作的过程中发现个别

孩子难点未掌握，于是我引导他们相互交流帮助，分享探索的过程和

结果，培养孩子初步的合作意识和能力，幼儿在游戏过程中反复感受、

反复体验以突破难点。

活动体会。本次活动，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一

个活动开展的有声有色，宣传工作必须到位，以此来号召大家积极参

与，将感恩教育渗透到日常生活活动中，长久进行下去，为创设和谐

社会增添资源。