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制药工程专业的发展现状

制药工程专业的发展现状

摘要：分析了制药工程专业的设置方式和课程设置，招生情况，人才需求状况，探讨了制药工程专业的发展思路。

关键词：制药工程；现状；发展

医药产业被誉为21世纪的朝阳产业，是快速发展的具有广阔前景的高新技术产业。自20世纪90年代以来，制药科学技术及其行业的快速发展极大地驱动了对制药工程专业人才的需求，催生了新兴学科制药工程及其教育。1995年美国新泽西州立大学制定了第一个制药工程研究生计划[1]，随后在美国、加拿大、英国、德国、日本、印度、韩国等国家制定了本科教育计划，标志制药工程专业本科教育开始在世界范围的迅速兴起。1998年我国为了适应新时期医药经济发展需要，于新的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中，在工学门类中化工与制药类下新设置制药工程专业，授予工学学士，原化学制药等相关专业转为制药工程，标志着我国制药工程专业教育至少形式上与国际接轨。经过近10年的发展，在国家相关政策的鼓励和支持下，制药工程专业发展已经驶入快车道。

1发展现状

教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中将原有的化学制药、生物制药、中药制药专业调整为制药工程专业，该专业是在药学、生物技术、化学工程基础上新兴的交叉学科，是研究药物制造的一门工程技术学科。随着经济的发展和WTO的加入，医药产业已成为当今我国国民经济重要的支柱产业，迫切需要大批既懂制药工艺，又懂工程，并擅长管理的高级专门人才。

1999年全国共有34所高校设置制药工程专业，其中原医药院校13所，理工类院校12所，综合类院校9所，招生人数1165人。2003年全国共有98所院校开设制药工程专业，招生人数达6243人，2004年迅速增加到140余所，招生人数达8000余人。截至2007年末，全国共有约200多所高校开设制药工程专业，招生人数达10000人[2]。高校类型除原有的药科大学、医科大学外，涉及综合大学、工科大学、师范大学、林业大学、农业大学等，呈现出纷繁的景象，各有其办学特色。

1.1专业设置方式

专业设置方式反映了各高校对制药工程专业特点的认识[3，4]。制药工程专业设置方式主要有两种：综合性大学、理工类大学的制药工程专业一般设置在化工或化学与制药

有建立起完全适合制药工程专业发展的课程体系。

2人才需求现状

医药产业已成为世界经济强国竞争的焦点，世界上许多国家都把建立医药品工业视为国家强盛的一个象征。新药的不断发现和治疗方法（如基因研究）的巨大进步，促使医药工业发生了非常大的变化[5]。因此，无论是药品，还是过程技术都需要新型制药工程师，这类人才掌握必威体育精装版技术和交叉学科知识、具备制药过程和产品双向定位的知识及能力，同时了解密集的工业信息并熟悉全球和本国政策法规。企业要求制药工程毕业生应具有一定的人文社会科学知识，宽厚的数理、化学、药学、生物学、生物技术、工程基础知识，宽口径的专业知识，能够参与新产品的开发，技术改造，并且懂得企业管理（质量、生产、营销、资本运作），具有很好的科学文化修养，勇于创新，重实践，善于学习的复合型人才[6,7]。

2007年我国制药企业共近7000家，生产药品的工业企业约4000家，生化制药企业300多家，其中现代生物制药企业近100家；生产中药（包括天然药物）产品的企业约1700多家，其中专门生产中药（包括天然药物）产品的近200家。另外，还有药品批发企业16.7万多家，药品零售企业12万家，医疗机构6万家。这些企业都在近期和将来对制药工程专业人才有较大的需求量。

目前，由于制药工程专业是1998年新成立的专业，2003年才有少量的毕业生步入企业，还有待于社会检验和认识。现在医药企业中担任不同岗位的专业技术人员仍以医药类院校毕业生占多数，工科院校和综合院校毕业生相对较少。努力培养高素质的既有制药技术，又懂工程，还具有企业管理素质的复合型人才充实制药企业，是高校制药工程专业教育今后发展任务和使命。

3制药工程专业的发展思路

3.1产学结合，走校企联合办学之路

制药工程教育应面向制药企业，特别是制药过程的有效性和药品的质量，综合多种方法进行人才的培养。企业与高校密切联系，使企业在教育中发挥重要的作用。在教学过程中，除了本校教师授课外，还聘请企业高级人员进行讲课，联系生产实际，把学生的思维带到制药一线。校企合作，双导师制度指导毕业生实习和研究生培养，可以使学生在企业完成实习，撰写毕业论文。这样做既保证了学生在校内的基础理论学习，也使他们在企业得到工程实践锻炼。和当地制药公司合作设置制药工程教育计划，最大限度利用地缘优势，学校不仅得到