新教材高中语文第3单元归去来兮辞并序课后习题部编版选择性必修下册(含精品.pdf

新教材高中语文部编版选择性必修下册：

归去来兮辞并序

课后·训练提升

一、语言运用

1.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()

A.脱然有怀,求之靡途

．．

脱然:忧虑解除而放松的样子。

B.及少日,眷然有“归欤”之情

．．

眷然:思念的样子。

C.质性自然,非矫厉所得

．．

质性:本性。

D.于是怅然慷慨,深愧平生之志

．．

慷慨:大方。

答案:D

解析:D项,慷慨:感叹。

2.下列加点词的意义和用法均相同的一项是()

A.{①寻程氏妹丧于武昌

②既窈窕以寻壑

B.{①问征夫以前路

②乐夫天命复奚疑

C.{①奚惆怅而独悲

②乐夫天命复奚疑

D.{①既自以心为形役

②寓形宇内复几时

答案:D

解析:A项,①副词,不久;②动词,寻着。B项,①名词,成年男子的通称;②助词,用在句中。C

项,①副词,为什么;②代词,什么。D项,都是名词,指身体。

3.下列句中加点的词与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()

例句:云无心以出岫

．

1

A.乐琴书以消忧

．

B.木欣欣以向荣

．

C.既自以心为形役

．

D.登东皋以舒啸

．

答案:B

解析:A项,连词,表目的。B项,和例句相同,都是连词,表修饰。C项,介词,使、让。D项,连

词,表顺承。

4.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15

字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重渊明的隐逸一方面;自颜真卿作诗表白

渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想

象的孤高自赏、不食人间烟火,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是

他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,

保持着一个平常人的家常便饭的风格。

参考答案:陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。

解析:概括朱光潜对陶渊明的评价,先要确定主要信息的位置,从第二句开始才是朱光潜对

陶渊明的评价;然后找出“隐士”“忠臣”“最近人情”等关键词,加以组合即可。注意字数

要求。

5.“魅力”的外延很广,它在不同的人身上的表现亦不同。请仿照示例写句子,体现人物的独

特“魅力”。

要求:①符合人物的思想性格;②句式相近。

示例:唐太宗的魅力在于面对犯颜直谏,保持一颗宽容的心,换取王朝的繁荣昌盛。

陶渊明的魅力在于,

文天祥的魅力在于,

答案:示例(陶渊明的魅力在于,)面对荣华富贵,保持一颗淡定的心,书写人生的高洁质朴。

(文天祥的魅力在于,)面对国家破碎,保持一颗忠诚的心,谱写历史的浩然正气。

解析:仿写要符合人物的思想性格。如陶渊明的淡泊质朴,文天祥的忠贞正气。

二、阅读理解

(一)阅读下面的文言文,完成6~10题。

2

归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可

．．

追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之

．．

熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。

．．

策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,