《中国民俗文化》读书报告.docxVIP

泰山学院

历史与社会发展学院假期读书报告

题目：《中国民俗文化》读书报告

专业名称文物与博物馆学

年级2016级

学生姓名、学号王惠

指导教师李志刚

完成日期2017.2.15

成绩：

《中国民俗文化》读书报告

王惠

《中国民俗文化》作者柯玲。柯玲(1931.10—2001.10)女，广东省汕头市人，擅长连环画。1955年\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank上海美术专科学校毕业，历任\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank辽宁美术出版社、\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank福建人民出版社、\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank福建美术出版社创作员、副编审等。作品有《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank陈康容\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank烈士》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank霸王别姬》、《金色的海滩》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank山外山》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank西施浣纱》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank野泉》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank大王与\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank玉女》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank梦幻》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank秋韵》、《\t/item/%E6%9F%AF%E7%8E%B2/_blank成仙》等。

书中介绍中国民俗文化以先总后分的形式分为十四章，文章先总括提出中国民俗问化概说分别介绍民俗文化和中国民俗文化，后又把中国民俗文化分为日常生活、人生交际、岁时节日、生产贸易、社会组织、民俗信仰、娱乐、语言、民间文艺九大类。附录为中国民间四大传说，文章语言通俗易懂，结合具体的民俗实例，向我们表达源远流长、博大精深、各具特色的中国民俗文化，体现中国人的生活方式、文化模式和行为规范。文章由民俗文化引向中国民俗文化，民俗文化是世间广泛流传的各种民俗习惯的总称，具有象征性、传承性、集体性、区域性服务性、规范性等特征。其本质是活动是规矩是民间无形的法律，表现古着质朴、内涵奇异丰富、内容丰富多彩、形制礼俗一体、注重实用，。这些特质中国民俗文化也不例外，并且中国民俗文化中更显示出五十六个民族的别具一格的特色。

中国民俗文化-----中国服饰民俗

生活离不开衣食住行，衣是重要表现随着社会生产力的发展，生活习俗、审美情趣、色彩、文化心态、宗教信仰等越来越多东西融入到服饰中，意蕴深厚。中国民俗文化具有实用性、人类民族性、仪式性、寓意性等特点。文中介绍了儿童服饰民俗、成人服饰民俗、少数民族服饰民俗与民俗服饰的特性一一对应。

儿童服饰中的毛衫、开裆裤、肚兜、背心，选材选择柔软的软棉布不缝边、不缝口是希望孩子能够自由成长另一方面是保护婴；婴儿穿的肚兜则是民俗服饰寓意性的体现，“五毒肚兜”在肚兜上绣上蝎子、蜈蚣、蛤蟆、蛇和壁虎五中毒虫，寓意以毒攻毒，这种图案上的习俗在某种角度上说具有图腾崇拜的色彩。新生婴儿要穿肚兜，娶媳妇定亲要送肚兜，本命年要穿红肚兜，寿终正寝后要给死者穿刺有青蛙、蟾蜍等图案的肚兜祈求好运，具有很强的寓意性、通用性。童鞋、童帽、头饰等既讲究实用，也讲究利用各种符号求吉祥，其中具有代表性的是狗头帽和虎头帽传说戴狗头帽更容易养活，戴虎头帽能茁壮成长。

少数民俗服饰则对颜色、款型、刺绣图案、搭配什么样的配饰、什么样的年龄段穿什么样颜色，款型的衣服都有不一样的要求，但都以实用性为第一原则。例如傣族服饰服饰民俗，女子一般穿短衣和筒裙，简单、干练，方便日常生活、劳动。在少数民族中服饰也是年龄的标志，区分已婚未婚的标志，傣族服饰中不可缺少的“银带”，银带是由母亲传承下来的包含了浓浓的母爱，凡是已婚妇女银腰带上都挂有几把钥匙，未婚少女则不挂钥匙，少数民族