《游戏的分类及功能》教案.docx

《游戏的分类及功能》教案

课程信息

课题名称

游戏的分类及功能

授课对象

幼儿保育专业学生

教学内容

分析

本节课通过教师讲授、小组讨论、案例分析等方式，帮助学生了解游戏的概念及分类等知识，能根据幼儿的发展水平和学习特点进行个性化的游戏指导，促进幼儿的发展。

教学目标

知识目标

了解游戏的内涵、教育功能及游戏的分类。

能力目标

能根据幼儿的学习特点和发展水平，对其进行个性化的指导，促进其游戏水平的提升。

素养目标

善于观察，主动学习，提高分析幼儿游戏现象和指导游戏水平提升的能力；树立科学的幼儿游戏观和学习观。

教学重点

理解游戏的内涵、特点以及幼儿在游戏中的学习特点。

教学难点

能根据幼儿的学习特点和发展水平，对其进行个性化的游戏指导，促进幼儿的发展。

教学方法

讲授法、讨论法、案例教学法

课前预习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前自主探究

设计教学，确定课前自学任务并在学校的学习管理系统（如云平台、课程群等）上发布课前预习任务：

保教人员在幼儿游戏开展中扮演的角色？

根据教师课前发布的问题，完成预习任务。

了解学生已有知识与能力基础；

调动学生自主研习的动机。

课中学习

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

任务驱动，激发兴趣

课前任务分享与反馈

课前任务分享

通过讨论，引发学生对课程内容的关注，提高课堂参与度。

创设情境掌握策略

1.小组讨论：

游戏之于幼儿发展的意义？

2.结合书本案例详细讲解任务二：游戏活动中的幼儿学习与支持

（1）游戏的概念与教育功能

A．讲解概念。

B．明晰功能。

讨论：游戏的教育功能有哪些？

游戏活动中幼儿的学习特点

讨论：和集体教学活动相比，幼儿在游戏活动中有怎样的学习特点？

A．目标的内隐

B．方式的潜移默化

C．学习动机的驱使

（3）游戏活动的分类

讨论：你认为有哪些游戏活动？

A．角色游戏

B．结构游戏

C．表演游戏

D．规则游戏

（4）游戏活动中的幼儿学习支持

观看视频并讨论：游戏中教师是如何支持幼儿游戏水平的提升？

A．丰富幼儿的生活经验

B．创设适宜的游戏环境

C．提出启发性问题

D．适时、适当介入幼儿游戏

E．进行及时、有效的评价

1.围绕问题，开展小组讨论，并分享讨论结果

2．认真听老师讲解本节重点内容：如何支持幼儿在游戏活动中的学习

（1）讨论：游戏的教育功能有哪些？

（2）讨论：和集体教学活动相比，幼儿在游戏活动中有怎样的学习特点？

（3）讨论：你认为有哪些游戏活动？

（4）观看视频并讨论：游戏中教师是如何支持幼儿游戏水平的提升？

教师的讲解与小组讨论分享相结合，帮助学生掌握幼儿游戏的概念、教育功能与分类等，知道如何适宜地对幼儿进行个性化的游戏指导

布置作业，巩固成果

结合教材与课程内容，完成课后习题的相应内容。

完成课后练习题。

及时复习，巩固课程效果

课后拓展

课后

拓展

引导学生在见习过程中观察、记录并分析幼儿在游戏中的表现以及师幼互动情况。

观察见习园所开展游戏的情况，分析幼儿的表现、师幼互动以及教师的支持策略等。

实现知识、经验的迁移，在幼儿园工作实践中提高指导幼儿游戏水平的能力。