初中英语_外研版九上Module2Unit1教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

【教学设计】

Unit1Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins.

一、教学目标：

●Knowledgeobjective

理解和运用单词和短语found,flag,until,off,vacation,season,kid,band,UK,

fourth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,twelfth,twentieth,since

then,all

kindsof,takeavacation,havefun,assoonas。

●Abilityobjective

能听懂介绍节日的描述并能提取相关信息；能够正确表述日期；理解并学会运用由assoon

as,since,until,while,when等连接的时间状语从句。

●Moralobjective

能够谈论中外重要节日习俗及差异，加深对中国节日文化的了解。

二、教学方法

PWPmethod,Communicativeapproachmethod,task-basedmethod

三、读前导入

Warming-up

展示一些节日的图片，激发学生的学习兴趣。

四、教学过程

Step1Lead-in

教师多媒体展示教学目标，学生齐读教学目标.

Step2Newwords

1.教师通过一些图片，把本课的生词found,flag,until,off,vacation等插入进去，

引导学生讨论节日，同时提醒学生们词不离句识记单词或短语。

2.小组能自主学习和检查，引导学生识记单词(短语),根据句子体会单词或短语的用法。

Step3诵读积累

1;Listenandrepeat.

1stfirst5thfifth9thninth13ththirteenth

2ndsecond6thsixth10thtenth20thtwentieth

3rdthird7thseventh1ltheleventh

4thfourth8theighth12thtwelfth

21sttwenty-first31stthirty-first

教师和同学们一起归纳序数词的构成：

基数词变序数词的口诀

基变序，有规律，词尾加上-th(fourth,sixth)

一、二、三，特殊记；结尾字母t,d,d(first,second,third)。

八去t,九去e,(eighth,ninth),

见了ve变f,见了y变ie,末尾再加th,

整十基数变序数，先把ty变成tie;

若是碰到几十几，前用基来后用序。

2:Saythedates.

Say:thefirstofOctoberwritelstOctober

Octoberthefirst0ctober1st

3:Haveatry,Nowworkinpairs.

教师出示一张日历的图片让学生说出图片的日期,并且写出来

教师出示一些中国的传统节日的名称，日期，和放假时间，让学生造句子，及时加强学生

对日期的描述

教师出示国庆节图片和军人升国旗的图片，让学生在学英语中增强爱国意识。

教师通过图片问答，然后导入中国的节日，完成Activity1。

Lookatthepictureandanswerthequestions.

1.Whichpublicholidayarepeoplecelebrating?

2.WhenistheholidayinChina?

Haveafreetalk,askandanswer,whatdoyoudoduringtheMayday

Step4S