2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练习题(二)及答案.pdf

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力练

习题(二)及答案

单选题（共30题）

1、教师讲授李白的《登金陵凤凰台》时，引导学生感受修辞手法的表达效果，

要求学生举出与“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”使用的修辞手法相同的

诗句。以下学生所举的例子中，符合要求的一项是（）。

A.男儿何不带吴钩，收取关山五十州

B.交情得似山溪渡，不管风波去又来

C.三万里河东人海，五千仞岳上摩天

D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

【答案】B

2、某版高中语文教材设置有“古代山水游记类散文”专题，教师向学生推荐阅

读篇目，以下不符合推荐要求的一项是（）。

A.《醉翁亭记》

B.《钴镯潭记》

C.《洛神赋》

D.《雁荡山》

【答案】C

3、阅读综合性学习“青春随想”活动方案的片段，按要求答题。

A.环节一以朗读格言导入，既可以潜移默化地增加学生的积累，又为本次课堂

做了铺垫，引导学生更好地进入学习状态

B.环节二有利于提高学生的口语交际能力和语言表达能力

C.环节三旨在提高学生的写作水平，了解学生的心声，促进教师与学生之间的

关系

D.环节四的调查活动可以锻炼学生之间的合作能力，加深学生对教师工作的理

解，是点睛之笔

【答案】D

4、教师教学《过秦论》时提及秦孝公有“并吞八荒之心”的雄心壮志，强调

“八荒”所指的地域范围。以下词语中，与“八荒”所指地域范围相差较大的

一项是（）。

A.六合

B.四海

C.海内

D.中原

【答案】D

5、学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌

高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。

A.掌握用典写作手法，提高赏析能力

B.通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴

C.引导学生掌握赏析词句的方法

D.引导学生整体把握诗歌内容。深入理解作者情感

【答案】D

6、期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是

（）。

A.与友期行《陈太丘与友期》

B.罔不因势象形《核舟记》

C.乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》

D.衣食所安，弗敢专也《曹刿论战》

【答案】C

7、（2019年真题）某男，50岁。患慢性肾功能衰竭（尿毒症早期），症见少

气乏力、腰膝酸软、恶心呕吐、肢体浮肿、面色萎黄，证属脾肾亏损、湿浊内

停、瘀血阻滞。医师处以尿毒清颗粒，此因该成药除通腑降浊、活血化瘀外，

又能（）

A.健脾燥湿

B.凉血解毒

C.健脾利湿

D.理气燥湿

E.凉血利湿

【答案】C

8、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。

A.把分组的自主权给予学生，可能导致各组能力不均等

B.前两个阶段有助于培养学生的观察、表达和合作能力

C.后三个阶段的学习意在训练学生口语和书面表达能力

D.各阶段的学习形式比较繁复，增加了学生的学习负担

【答案】D

9、教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情

结，整理出以下句子供学生品析。其中不适合的是（）。

A.闲静少言，不慕荣利

B.此中有真意，欲辨已忘言

D.这样的设计符合语文探究学习的理念，有利于加深学生对课文的理解

【答案】B

13、学习完某版教材的“对联”知识后．教师要求学生根据学到的相关理论选

出与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项，以下符合要求的是（）。

A.水面风回聚落花

B.数峰无语立斜阳

C.楼上春容带雨来

D.蝉曳残声过别枝

【答案】A

14、阅读《囚绿记》的教学实录（节选），按照要求答题。

A.教师的提问层层深入，善于引导学生思考

B.教师提问略显繁琐，不利于整体把握内容

C.以学生为授课导向，重视学生学习积极性的培养

D.教师适时鼓励学生，增强了学生对于学习的积极性

【答案】B

15、以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策

略上的突破认识错误的一项是（）。

A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用.引导学生掌握语文学习方法.改进

学习方式

B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性

C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性

D.强调语文课程的工具性与人文性应融为