总结报告-关于中班社会领域教学活动开展的几点思考—以《逃生大闯关》《交通标志我知道》活动为例.docxVIP

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关于中班社会领域教学活动开展的几点思考—以《逃生大闯关》《交通标志我知道》活动为例

一、选题的由来

理论意义

1、社会领域是幼儿园课程的一个重要范畴，社会领域教育对幼儿品格的打开具有重要意义。我国幼儿园社会领域教育跟着现代意义上的幼儿园教育的诞生和打开而逐渐打开。幼儿园社会领域教育是以打开幼儿的情感和社会性为方针，以增进幼儿的社会认知，激起幼儿的情感，培育幼儿的社会行为为首要内容的教育，其实质是做人的教育、品格的教育。

2、这是一种经过实在的日子事情和日子情境培育幼儿的根本社会日子才能和技术，并增进幼儿的相关常识，激起幼儿的社会情感的办法。这种办法的特点是充沛运用现实日子，在日子事情、日子活动中。充沛运用全部能够运用的时机，让幼儿操练、实践，以构成和稳固或改动幼儿根本的社会行为。

3、幼儿园社会教育中的实践操练法不同于一般意义上的日子活动自身。它蕴涵了教育的意图和要求，有时它需求教师的引导和协助。不同的日子事情对不同年纪阶段的幼儿有不同的价值。挑选对幼儿具有爱好和挑战性的日子活动与实践操练法取得成效的重要条件。社会行为的实践操练是一个从了解到娴熟的接二连三的进程，对某些社会行为的操练将连续人的终身。

（二）实际意义

1、随着日子水平的不断进步，交通也是越来越兴旺，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子尽管年纪小，但好奇心强，但是由于日子经验的短少，短少活跃的自我保护的才能和技巧，因而在日常日子中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，职责重泰山”，为确保孩子的健康和安全，避免意外损伤的发生，咱们对幼儿加强了安全教育的培育。在《交通标志我知道》这个活动中，我从许多的交通标志中挑选了一些靠近幼儿日子、能为幼儿了解的标志符号，引导幼儿经过“知道交通标志”“了解交通标志的意义”“看标志玩游戏”等活动，经过游戏办法轻松学习，教给孩子必要的交通安全常识，进步幼儿安全知道和规矩忘识，进一步培育幼儿的自我保护知道和才能。

2、中班幼儿虽然大部分都知道“119”是火警电话，但假设如果是幼儿自己面临火灾发生的情况，可能不知道要怎么办。所以我设计了《逃生大闯关》活动以此来增强幼儿对火警电话“119”的意识和能在面临火灾的情况下做出相应的应急措施。

二、对中班幼儿社会发展水平及教学活动开展要点的分析及梳理

分析中班幼儿的身心发展水平及社会发展水平

1、身心发展水平：中班幼儿生长发育速度明显减慢，进入相对平稳的生长阶段。4岁幼儿在运动的速度、灵活性、定性方面有了很大的提高。在全身运动时，各个身体部位能很好的协调运动。幼儿可以自己穿衣、用筷子吃饭、自己系鞋带、自己扣纽扣的自理能力大大提高。因此，作为教师的我们要多多创造机会让幼儿活动，这个时期的幼儿最喜欢听故事，看图书，老师可以利用好这一点通过以讲故事和看图画的活动导入我们的课程使幼儿感兴趣并积极参加活动。

2、社会发展水平：（1)交往能力初步发展，可以自己结交朋友。（2）可以做一些简单的动作，如：快走、跳跃、攀爬等。（3）认识能力提高。（4）活泼好动。（5）中班幼儿的身体各个部位能较好的协调活动。

结合所学理论知识阐述教学活动开展的基本要点

社会领域是幼儿园课程的一个重要领域，社会领域教育对幼儿的人格发展具有重要意义。《幼儿园教育指导纲要》中提出，社会教育的目标是使幼儿主动参与各项活动，有自信心乐于与人交往，不怕困难，有初步的责任感。

1、活动《逃生大闯关》的基本要点：

（1）活动目标的制定

认知目标：简单知道一些消防知识

技能目标：掌握119火警电话，并能简单运用消防知识

情感目标：增强防火意识

（2）活动材料的准备

灭火器、毛巾、盛满水的容器、PPT（图片、视频）

（3）活动流程的安排

①视频导入引出话题

提问幼儿：视频里面发生什么事了呀？（着火了）

教师：豆豆和爷爷做了些什么呢？（打电话给消防员叔叔，用湿毛巾捂住口鼻）

教师：小朋友，你们有哪些好的预防火灾的方法呢?（不要玩火、远离电源和气罐）

哇！我们的小朋友可都真棒!给自己鼓鼓掌!

②观看PPT图片

教师：图片中的小朋友在干嘛呀？（用灭火器灭火）教师向幼儿展示灭火器的使用方法并请小朋友上来亲自操作。掌握灭火器的使用方法

③继续观看PPT图片，让幼儿认识到哪些逃生方法是正确的。

师：小朋友，如果当你面临火灾时，你会用哪些逃生方法?（用湿毛巾捂住口鼻、打119给消防员叔叔、当火灾很大产生很大浓烟时用湿毛巾捂住口鼻在地上匍匐前进）

④游戏活动《逃生大闯关》

将幼儿分为两组，以比赛的方式进行。每组第一个幼儿当听到老师的指令时，拿着毛巾到装满水的容器前将毛巾打湿在地垫上匍匐前进，达到终点后下一名幼儿陆续进行游戏。

⑤音乐律动《逃生大闯关》手指操，进行完游戏