1-1-1《信息技术的发展与应用》 1（教案） 高教版信息技术基础模块上册.docx

课题

1.1信息技术的发展与应用

课型

理实一体

课时

1

授课班级

中职一年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课所使用的教材是由高等教育出版社出版的《信息技术》；学习内容是第一单元的任务1，该板块理论性较强，从多个角度了解信息技术，激起学生对后续课程的兴趣，让学生具备基本的信息意识，为后续学习做好理论铺垫。本节课旨在引导学生了解信息技术发展历程、应用领域，关注信息技术对社会形态和个人行为方式带来的影响，了解信息安全、道德和法律常识，树立正确价值观，履行信息社会责任。

学情分析

知识储备：学生在信息技术方面有一定的生活经验，但对于信息技术的概念、发展历史、信息技术安全、法律法规等问题的认知还比较模糊，没形成系统的认知框架。

能力水平：在日常生活中会使用一些信息技术解决问题

学习特点：学生思维活跃，具备一定的表达能力和表现力；

适应小组学习和信息化学习方式。

学习目标

知识目标：理解信息技术的概念，了解信息技术的发展历程

能力目标：能够描述信息技术在当今社会的典型应用，对人类社会生产、生活方式的影响素质目标：能树立信息安全意识，能理健康合理地使用信息技术；树立学生爱国主义价值观。

学习重难点

教学重点：了解信息技术的发展历程；了解信息技术的前沿应用。

教学难点：能分析信息技术给我们生活、所学专业带来的影响

教学方法

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

课前准备

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体

多媒体机房

教学过程

第一课时

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

视频导入，展示中国典型信息技术应用：神威量子计算机、天眼、C919、大疆无人机、华为5G基站、华为无人驾驶车等。

播放视频、讲授引出主题，带领学生们从中国前沿信息技术中去感知信息时代的魅力，正式进入信息时代的课堂。

2.分发本节任务书

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示学习目标

说明课堂活动加分规则。

1.观看视频、听老师讲授，结合社会生活实践经验，感知信息技术的前沿科技及为我们的学习、工作、生活所带来的便利。

2.接收并查看本节课堂任务书

3.查看本节任务的学习目标，明确学习目标，明确活动得分规则。

1.展示中国前沿信息技术的应用，激发兴趣与民族自豪感。

2.展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。

活动二：

调动思维

探究新知

组织学习信息技术的概念

(1)展示学生课前的问卷调查表——使用信息技术情况

展示完提问：除了分析表中所使用的信息技术外，同学们在生活学习中还使用到哪些信息技术呢？

举例分析

a.网约车的应用

b.视频剪辑的应用

(2)提出问题：信息技术是什么？

案例呈现分析，提出关键字句。

(4)引导总结信息技术概念及任务关卡作业。

信息技术概念：利用硬件及软件app工具，对数、文、图、声、像等信息，获取、加工、存储、传输、使用技术之和。

1.观看数据，思考回答问题。感知日常生活的信息技术。

2.思考，结合生活实际回答问题。

3.观看例子，思考分析。

4.思考总结信息技术概念。完成任务关卡作业及自评。

1.让学生通过生活、专业学习中使用的具象信息技术软件初步感知其概念。

2.实例分析，进一步引导学生从具象的生活场景中，感知抽象的概念。

组织学习信息技术发展历程

总结组织学生猜词,猜出信息技术发展的关键事件

(2)提问：信息技术的发展经历了哪些历史历程？

语言；文字；印刷术、造纸术；电视、电话、广播；、计算机与互联网。

(3)组织完成任务关卡作业及自评。

1.观看描述，结合生活经验猜测信息技术发展历程中的关键事。

2.结合生活实际，完成猜测及排序。

3.完成任务关卡作业及自评。

1.使用我描述你来猜的游戏突破重点，让学生在小游戏中感受信息技术初期传递信息的困难。

2.组织关键词排序感受信息技术的发展让信息传递、使用、存储变得越来越容易。

3.组织学习学习信息技术应用

(1)提问：人有哪些特征？

信息技术可以和人类器官功能相对应

举例分享信息技术的三大支柱应用（行业前沿+生活应用）。

a.思维——计算机技术

b.感觉——传感技术

c.交流——通信技术

(3)播放孟晚舟视频，通讯技术中我国家的5G技术遥遥领先，做到覆盖率70%，并已经开始研发6G技术，申请专利超世界总量的30%，但以美国为首的西方国家为了遏制我们中国的信息技术发展，实施了非法的长臂政策，非法逮捕了华为的孟晚舟，我们一起看看事件经过。视频中我们会发现，我们有一个强大的国家，是我们企业、公民的强大后盾。而在竞争中，中国的企业除了要突破技术上的重重难关，还有