二年级下册第一单元整本书阅读-《大头儿子和小头爸爸》.docxVIP

课题

整本书阅读《大头儿子和小头爸爸》

教学随记

教学

目标

1.根据课本提供的故事名、书名以及提示开展阅读活动，知道什么叫“儿童故事”，了解目录的重要性以及如何读懂目录。

2.能在课外开展阅读儿童故事书的活动。

3.在交流课上，用普通话与同学说说自己是怎样读儿童故事或儿童故事书的，讲讲自己读到的儿童故事……分享读书的快乐。

整合

内容

教学

流程

1.激趣导入

同学们喜欢读故事？都读过哪些故事？

有一类故事，塑造了个性鲜明的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的跟我们过着相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……这类故事就是儿童故事。这节课，我们就走进儿童故事。

2.认识人物

（1）下面这些故事，都写了谁呢？我们来说说看。

出示书目：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》。

（2）走进《大头儿子和小头爸爸》。

出示《大头儿子和小头爸爸》封面。

同学们知道故事的主人公是谁？喜欢他们吗？

你觉得大头儿子是个怎样的孩子？

小头爸爸作为家长有哪些优点？

3.简介作者

学生交流课前搜集的资料。

教师补充郑春华的资料。

4.了解目录

（出示书本目录）

目录

两个人的小屋……3

会叫的大皮鞋……6

写信和读信……10

大灰狼……13

开心事……16

可爱的小屋……19

目录上有些什么内容？请你仔细观察图片，然后说说自己的发现。

介绍目录的用法。先找到要读的内容，然后看到相对应的页码，翻到这一页，就是想找的内容。

5.交流故事情节

看目录，找自己最喜欢的情节，小组内交流阅读。

指生全班交流。

6.班级故事会

（1）以小组为单位，轮流把自己读过的故事分享给其他同学。

（2）每个组请代表全班分享。评出“故事大王”。

（3）每个组推荐一本故事书，简单介绍这本书中的故事情节。推荐书目：《绿野仙踪》《小猪变形记》《说说我有多爱你》等。

7.课堂小结

书中有许多的朋友等着我们去认识，书中有精彩的故事等着我们去欣赏。能与他人分享自己读过的故事，也一定能收获更大的快乐。