大班幼儿一日活动中传统文明礼仪行为习惯的培养策略研究.docVIP

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摘要

随着中国社会的不断进步，社会对儿童的关注程度越来越高，对儿童的关注程度也越来越高。在应试教育的作用下，大部分的关注都集中在了对孩子的智力和能力的培育上，很少有父母重视对孩子进行的礼貌的教学。在幼儿的行动过程中，各个方面都会对其产生一定的作用，所以在幼儿中，不能缺少对其进行的礼仪教育，更不能忽略在学校中进行的礼仪教育，老师对幼儿进行的适当的指导尤其关键。所以，在幼儿园中，不能仅仅将幼儿的身体和心理都限制在自己的身体和心理上，还应该对幼儿的行为和举止进行良好的养成。

本文探讨了儿童在日常生活中对其进行的一些具体的教育和教育，使儿童养成一种良好的、有礼貌的、有教养的好的生活方式，对促进和继承中华优良的文化打下了坚实的理论和实践的。

关键词：传统文明礼仪，行为习惯，一日活动

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TOC\o1-2\h\u13011摘要 2

13490一、绪论 4

12659（一）研究背景与意义 4

15944（二）研究目的 4

12267（三）研究内容 4

28233（四）研究方法 6

9803二、我国大班幼儿传统文明礼仪的现状 7

24095（一）幼儿园里幼儿传统文明礼仪的现状 7

11140（二）家庭中幼儿传统文明礼仪的现状 7

26467（三）大班幼儿传统文明礼仪的现状调研 8

32655三、各种因素对幼儿传统文明礼仪行为习惯的影响 8

27619（一）5-6岁幼儿特征对其行为习惯的影响 8

32721（二）教师对幼儿的影响 9

4854（三）环境对幼儿的影响 9

8105四、幼儿一日活动中传统礼仪行为培养的策略 11

20062（一）传统礼仪应用到幼儿课堂的培养策略 11

3649（二）传统礼仪应用到幼儿生活的培养策略 12

19269（三）针对大班幼儿性格特点培养幼儿传统礼仪的策略 13

15389（四）家庭对大班幼儿的传统礼仪培养策略 15

22555结语 16

17921参考文献 17

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一、绪论

（一）研究背景与意义

1.背景

中国素有“礼仪之邦”的美誉，中国的“礼”文化需要继承与发展。在儿童早期，对其进行了传统文化的启蒙，并对其形成了深远的影响。良好的风度和风度会直接关系到一个人的基础素养和自我修养。所以，对儿童进行传统的、有教养的、有礼貌的教育是当务之急。

2.意义

如何培育儿童的传统礼节与行为，既是对儿童自己的行为与品德的一种重要的影响，也是对中华传统文明的一种继承与传播的重要依据。因此，在儿童中开展民族文化的传承和传承，对儿童一生的发展起到了十分重要的作用。儿童的年龄很小，是养成良好的行为和习惯的重要阶段。

（二）研究目的

本文旨在通过对大班孩子的传统礼节、行为、习性进行调研，剖析其性格特征及其对孩子成长的作用，提出应对措施，并把它应用到大班孩子日常的日常活动之中，使孩子能更多地认识、理解、接受、发扬中华传统文化。

（三）研究内容

本论文采用了对大班儿童的人格特点、环境对他们的作用、父母和老师对他们的作用进行了研究，并收集和阅读了有关的文献，针对大班儿童的人格特点和环境对他们的行为的影响，进行了一项调查。利用问卷的方式，对大班的儿童父母们对于儿童传统文明礼仪的态度进行了一次问卷的研究，并对其造成的后果进行了深入的剖析，进而将这些问题更好地运用到孩子们的日常生活中，让孩子们能够更好地受到传统文化的熏陶和教育。

（四）研究方法

1.文献分析法

运用中国知网、万方数据库和维普杂志等多种资料查询手段，寻找与儿童传统文明礼仪、儿童性格和儿童生活方式等有关的文献，并进行整理和归纳，从而为论文研究的开展奠定坚实的基础。

2.个案调查法

本文中，为更加准确地了解幼儿园和教师对幼儿传统文明礼仪行为习惯的影响，本文对合阳县幼儿园的传统文明礼仪行为习惯的培养进行了一次调查，对教师在学校中是否对幼儿进行了一次传统文明礼仪教育、是否有约束幼儿的礼仪行为、是否有做到了以自己的方法为幼儿做出了一个良好的表率。

3.观察法

本文观察了合阳县幼儿园大五班幼儿在传统文明礼仪习惯在幼儿一日活动中的文明礼仪行为，以助于本文的调查研究。

我国大班幼儿传统文明礼仪的现状

（一）幼儿园里幼儿传统文明礼仪的现状

幼儿园中，幼儿的性格逐渐可以分成害羞的幼儿、活泼的幼儿和在老师面前很文静但现实好动的幼儿。大部分的孩子都可以对传统文明礼仪的行为进行基本的认知，他们在进入园区的时候，可以做到对教师问好，对父母说告别。但是，也有一些孩子没有意识到，在自己的行为上应该怎样体现出这种文化，所以仍然需要父