人教版数学二年级下册(全册)活页练习题分层作业.docx

（二）年级（数学）分层作业设计表

班级

二年级

姓名

课题

数据收集整理

题目呈现

知

识

点

作

业

1、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：

动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人

把上面的数据记录下来并回答问题。

节目

动画片

体育

电视剧

新闻

人数

（1）喜欢（）电视节目的人数最多。

（2）一共调查了（）名同学。

（3）如果是你看电视，你会选什么节目？

巩

固

性

作

业

2、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：

时间

30分以下

30分——1小时

1小时以上

人数

正正

正正正正正正正

正

每个“正”字表示几个人？

（2）这个班有多少名同学？

拓

展

性

作

业

（3）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？

（二）年级（数学）分层作业设计表

班级

二年级

姓名

课题

除法

题目呈现

知

识

点

作

业

一、填空。

（1）45÷5=9表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示（）里有（）个（）；也表示45是（）的（）倍．

（2）6×8=48表示（）个（）相加得48；还表示8的（）倍是48．

（3）8的2倍是（），8是2的（）倍．

（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）．

（5）黑羊36只,白羊9只,（）羊的只数是（）羊的（）倍．

（6）按要求写算式．8、9、72

（）×（）＝（），（）÷（）＝（），

（）×（）＝（），（）÷（）＝（）

巩

固

性

作

业

二、列式计算。

（1）5个9相加是多少？

（2）把63平均分成7份，每份是多少？

（3）32里面有几个8？

（4）把40按照每5个一份来分，可以分成多少份？

（5）6的8倍是多少？

（6）54是9的多少倍？

（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？

（8）被除数是36，除数是9，商是多少？

拓

展

性

作

业

三、解答应用题。

（1）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？

（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？

（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？

（二）年级（数学）分层作业设计表

班级

二年级

姓名

课题

除法

题目呈现

知

识

点

作

业

1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．

列出算式：（）÷（）＝（）．

2．24÷4＝（）读作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）个（）．

3．

算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．

4．

加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________

5．把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）

把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）

6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）

巩

固

性

作

业

7.12÷2＝（）

想：二()十二，商是()．

12÷6＝（）

想：()六十二，商是()．

24÷4＝（）

想：四()二十四，商是()．

24÷6＝（）

想：()六二十四，商是()．

拓

展

性

作

业

8.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5（）20÷530÷6（）6

40（）6×512÷3（）5

6（）36÷620（）4×5

（二）年级（数学）分层作业设计表

班级

二年级

姓名

课题

解决问题

题目呈现

知

识

点

作

业

一、填空题。（21分）

1、算式10÷5=2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。

2、有12个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。

3、20÷5=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；

还表示20里面有（）个（）。

4、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

3×3○65+6○5×61×1○1+1

8÷2○2×224÷4○24÷616÷4○4×4

巩

固

性

作

业

（1）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？

（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？

（3）老师买了48根跳绳，平均