《维护国家安全》自主学习任务单(人教版八年级上册道德与法治).docxVIP

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《维护国家安全》自主学习任务单

【学习目标】

目标1:知道维护国家安全的重要性。

目标2:懂得人人都是维护国家安全的主角。

目标3:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念,增强维护国家安全的责

任意识。

【重点难点】

重点:自觉履行维护国家安全的法定义务。

难点:如何理解国家安全面临的挑战。

自主预习案

教学过程

目标导学一:人人都是维护国家安全的主角

(一)国家安全需要我们的行动

活动一:生活思考——生态安全急需保护

(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)

巴西龟又称“红耳龟”,原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强,生长速度快,捕食凶狠,是世界公认的生态杀手,被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一,也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养,有些人买来当宠物饲养,甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊,就会与本地龟争夺食物,严重威胁本地龟及相关物种的生存,对原有生

态链造成极大破坏。

思考:怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全?

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(二)维护国家安全,人人可为

活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”

(展示教材P100“探究与分享”的内容)

2012年,一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉,以为来到一条大鱼,赶紧招呼船工们帮忙,结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片,并发给省国家安全厅的工作人员。经查,这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据,又能探测获

得我国海军舰队的活动动向,完成近距离侦察和情报收集任务。

1.思考:你如何评价该渔民的行为?

2.如果遇到类似的事情,我们应该怎么做?

目标导学二:履行维护国家安全的法律义务

(三)分清楚违法行为和正义行为

活动三:情境再现——明辨是非

(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)

大好啦!又抬到运送

大好啦!又抬到运送

尖墙武器的照片。

在军事禁区偷拍照片收集某企业偷排工业废水的证据

材料:遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。

1.思考:这两种行为的性质是否相同?

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2.遇到以上情况时,我们应该怎么做?

活动四:感悟法律的尊严

(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片)

某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作,并留下联系方式。有人主动与他联系,要他帮助搜集一些半公开的资料,常某表示同意,每次都是对方先付款数千元。几次交往后,对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会,拍摄敏感军事图片并传到境外,在不到两年的时间里,常某接受境外人员提供的“经费”20多万元,想境外人员发送情报资料60多份,

泄露了国家秘密,最终被检察机关依法批准逮捕。

思考:“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕?

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参考答案

二、新课讲授

目标导学一:人人都是维护国家安全的主角

(一)国家安全需要我们的行动

活动一:生活思考——生态安全急需保护

(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)

巴西龟又称“红耳龟”,原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能力强,生长速度快,捕食凶狠,是世界公认的生态杀手,被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一,也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养,有些人买来当宠物饲养,甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊,就会与本地龟争夺食物,严重威胁本地龟及相关物种的生存,对原有生

态链造成极大破坏。

思考:怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全?

(学生各抒己见,展开讨论)

(二)维护国家安全,人人可为

活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”

(展示教材P100“探究与分享”的内容)

2012年,一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉,以为来到一条大鱼,赶紧招呼船工们帮忙,结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片,并发给省国家安全厅的工作人员。经查,这是一个性能先进、功能最

强大的缆空水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据,又能探测获

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得我国海军舰队的活动动向,完成近距离侦察和情报收集任务。

1.思考:你如何评价该渔民的行为?

2.如果遇到类似的事情,我们应该怎么做?

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、

制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。

目标导学二:履行维护国家安全的法律义务

(三)分清楚违法行为和正义行为

活动三:情境再现——明辨是非

(展示教材P101“探究与分享”

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