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重庆市林业专业技术人员职称考试

复习资料

（综合知识部分）

目录

植物学基础知识

植物生理

土壤学基础知识

森林生态

林木遗传学

植物病虫害基础

气象学基础知识

其它与林业相关的知识

考试题型

判断题

单选题

多选题（错选、漏选不得分）

总分

及格

分数

初级（必答）

30题*1分/题

40题*1分/题

30题*1.5分/题

100分

60分

中级

10题*1分/题

5题*2分/题

120分

72分

高级

10题*1分/题

5题*2分/题

140分

84分

第四章森林生态

第一节生态学概论

1.生态学的形成和发展分为4个主要时期：

（1）16世纪以前的生态学萌芽时期；

（2）17世纪-19世纪末的生态学建立时期；

（3）20世纪初-20世纪50年代的生态学巩固时期；

（4）20世纪60年代-现代的现代生态学时期。

2.经典生态学研究的4个层次：个体、种群、群落、生态系统。

3.全球生态系统：

（1）陆地生态系统：

1）森林生态系统：地球上的森林主要分为4种类型，热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、北方针叶林。

2）草地生态系统：全球草原根据组成和地理分布可分为2种类型，温带草原、热带草原。

3）荒漠生态系统。

（2）水域生态系统：

1）淡水生态系统：按照生物群落划分，淡水群落分为：流水群落（急流和缓流）、静水群落。

2）海洋生态系统：按照海区划分，海洋生态系统一般分为沿岸生态系统、大洋生态系统、上升流生态系统等；按照生物群落划分，一般分为红树林生态系统、珊瑚礁生态系统、藻类生态系统等。

4.景观生态学的研究对象和内容可概括为3个方面：景观结构、景观功能、景观动态。（态能构）

5.干扰由3个方面构成：系统、事件、尺度域。

6.斑块—廊道—基底模式：组成景观的结构单元可分为3种类型：斑块、廊道、基底。在实际研究中，要确切地划分斑块、廊道和基底有时是很困难的，也不是必要的。因为景观结构单元的划分总是与观察尺度相联系，所以斑块、廊道和基底的区分往往是相对的。

第二节森林与森林环境

1.森林生态学：是生态学的一个分支，是研究树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间的科学。

森林生态学的研究任务包括：认识森林与环境相互作用的关系；认识森林分类、分布、生长发育和演替规律；认识人类活动对森林及其功能的影响；提出正确经营森林、管理森林的生态学基础技术途径。

2.自然界没有孤立存在的生态因子，或者单一因子的生态环境。光、水、热、气、矿质营养总是共同存在，相互影响，起着综合性的生态作用。自然界也没有不变的生态因子或静止的生态空间，因子间的相互配合，产生了千差万别的生态环境。

3.森林中的生态因子分为6种类型：气候因子（光、温度、水分、大气）、土壤因子、地形因子、生物因子、火因子、人为因子。（土地生气火人）

4.光因子的影响——根据植物对日照长度的反应差异可以分为：长日照植物、短日照植物、中性日照植物。

（1）长日照植物：指日照长度超过其临界值日长才能开花的植物，通常要14h以上才能开花。

（2）短日照植物：指日照长度短于其临界值日长才能开花的植物，通常要10h以下才能开花。

（3）中性日照植物：指昼夜长短比例近于相等时才能开花的植物。

5.光因子的影响——根据树种的耐荫程度，可以把树种分为：阳性树种、耐荫树种、中性树种。就同一树种而言，其耐荫性取决于树龄、气候、土壤等。

6.温度因子的影响——我国根据积温和低温指标，共分为六个热量带：赤道带、热带、亚热带、温暖带、温带、寒带。（赤热的呀问暖问寒）

7.温度的时间变化：

（1）节律性变温（昼夜、季节）：指温度随昼夜和季节而发生有规律的变化。

（2）温周期现象（昼夜）：植物对温度昼夜变化节律的反应。

（3）物候：植物形成与节律性变化向对应的发育节律，称为物候。

（4）非节律性变温：

低温危害包括5种类型：寒害、冻害、冻拔、冻裂、生理干旱。

高温危害包括2种类型：皮烧、根灼伤。

8.水分因子的影响——根据植物对水分的需求和依赖程度，可把植物分为以下生态类型：

（1）水生植物：沉水植物、浮水植物、挺水植物。

（2）陆生植物：湿生植物、中生植物、旱生植物。

9.树冠截留量：林外降水量（林冠上部或旷地雨量）—林内降雨量（滴落量、茎流量、穿透雨量之和）=林冠截留量。

10.大气因子的影响——空气中以二氧化碳和氧气的生态意义最大。植物干重中碳占45%，氧占42%，其中，碳和氧均来自于二氧化碳。氧气来源于光合作用，少量来自于大气层中的光解作用。土壤含氧量不足将影响根系的呼吸代谢，此情况尤以土壤板结、积水更为突出。