中考政治复习第二编能力素养提升答题策略指导市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

第二部分答题策略指导第1页

一二三四五六七依据安徽省考试纲要要求,试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成,其中,单项选择题约占本学科分值30%,非选择题约占本学科分值70%。选择题部分通常选取生活情境、漫画图片、热点新闻或名言警句为素材,重点考查学生对知识再认和了解能力。非选择题部分重点考查学生利用所学知识分析和处理实际问题能力以及社会实践能力和创新能力,以生产、社会、科技以及学生思想和生活实际问题为载体,经过文字与图表、材料分析、观察与思索、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等各种方式创设问题情境,要求学生经过阅读材料信息,利用所学知识处理、回答展现问题。非选择题题型大致分为:漫画图片题、简答题(观察与思索题)、情境探究题、材料分析题和活动探究题。以下依据年安徽省中考真题为例,并结合网络阅卷环境进行答题指导。第2页

一二三四五六七一、单项选择题(一)利用排除法方便快捷找答案排除法是选择题中最常见、也是最基本解题方法。它是指题干为正向选择前提下,排除题肢观点本身错误,或者题肢观点正确但与题干要求要求性无关、题肢观点与题干要求要求性逻辑不符一个解题方法,要提升做选择题正确率,必须做到所选题肢与题干要求相对应。利用排除法,经过对备选题肢一一筛选,淘汰掉与题干要求不一致题肢,保留符合题意题肢,做到题干要求与题肢要求统一。第3页

一二三四五六七例题(·安徽·12)李克强总理在《政府工作汇报》中指出,年要统一城镇义务教育学生“两免一补”政策,加紧实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,连续改进微弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不停缩小城镇、区域、校际办学差距。此举()①能促进社会友好与稳定②能够快速提升我国教育水平③有利于个人和社会发展④为实现社会公平提供法律保障A.①② B.①③C.②④ D.③④第4页

一二三四五六七解析:本题考查了国家采取办法维护公平正义。从题干表述中看出,国家促进义务教育均衡发展,表达了公平正义,有利于推进社会进步,有利于保障公民受教育权,表达国家把教育摆在优先发展战略地位,能促进社会友好与稳定,所以①③是正确;②太绝对;李克强总理在《政府工作汇报》中内容,不属于法律内容,④排除。故选B项。答案:B第5页

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一二三四五六七(二)巧用分解法层层分析组答案分解法是指在准确把握题目主旨基础上,对题干中观点、事例或引文包含多层意思逐层分析,按照每一层意思要求筛选题肢方法。分解法,惯用于分析含有多层意思引文或事例型选择题。即使每则引文或事例都是围绕某中心问题阐述,但引文或事例却含有多层意思,它们之间往往是并列关系。利用分解法,对照题肢逐层分析题目,能够快速找出题肢与题干对应关系。第7页

一二三四五六七例题(·安徽·2)她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年;她总能想出各种巧妙方法引导学生改掉坏毛病,养成好习惯;她以后因疾病只能跪守三尺讲台,但仍继续传递着为人师表至诚大爱……年“心动安徽·最美人物”凤台县教师李元芳事迹启示我们:人生意义在于()A.教书育人 B.战胜挫折C.生命长短 D.劳动、创造和贡献解析:李元芳无私贡献行为是含有强烈社会责任感,是服务社会、贡献社会表达,不但主动负担了社会责任,有利于他人和社会,还延伸了生命价值。其事迹说明了人生价值在于创造和贡献,人生价值表达在对他人、社会贡献之中,贡献使人高兴,使人充实,使人高尚。所以D项正确;A、B、C三项不符题意,故选D项。答案:D第8页

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一二三四五六七(三)妙用评析法了解题干对答案评析法是指对题干所提供观点或现象不是简单地下结论,而是要对题干和选项,以及题干与选项之间关系进行仔细详细分析方法。评析法惯用于需对题干材料所列现象、事例和观点给予评价选择题。第10页

一二三四五六七例题(·安徽·7)以下情境中,不符合基本交往礼仪是()A.与人交谈时:态度谦和,认真聆听B.接听电话时:不随意挂断对方电话C.家中来客时:漫不经心,不予理会D.与少数民族交往时:尊重其礼仪习俗解析:礼仪是指人们在社会交往活动中形成行为规范与准则。礼仪详细表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。文明礼仪,不但是个人素质、教养表达,也是个人道德和社会公德表达。文明礼仪要语言文明,举止端庄,态度亲和,与少数民族交往要尊重礼仪习俗。A、B、D三项说法正确,不符合题意。C项说法错误,是不礼貌表现。依据题目要求,故选C项。答案:C第11页

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一二三四五六七对应训练1.机动车在斑马线不礼让行人行为,交管部门将对驾驶员给予扣3分、罚50元处罚。由此可见此“不礼让”行为属于(C)A.犯罪行为 B.民事违法行为C.行政违法行为 D.违宪行为解析:解答本题能够从题目中表述违法行