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青岛版小学科学五年级下册教学计划

一、教学内容

本册教科书以主题研究的形式编排了《心和脑》、《空气》、《春

夏星空》、《电磁铁》、《密切联系的生物界》、《物质的变化》、

《创新与设计》七个单元。

二、教材分析

《心和脑》单元以人们的喜怒哀乐等情绪变化为切人点，根据人

类神经系统和血液循环系统的结构和功能构建了5课内容。通过观

察、分析和测试，知道脑是我们人体的“司令部”，认识脑的结构和

功能；知道经系统是由脑、脊精和周围神经共同组成的，了解人体怎

样对环境刺激做出反应；了解心脏和血管的结构和功能；了解保护脑、

心脏和血管的方法，养成好的生活习惯；知道身体健康的指标有哪些，

了解自已身体的健康状况。

《空气》单元以我们身物无处不在的空气为研究对象，按照空气

的成分、氧气和二氧化碳的特点与作用、燃烧、灭火与逃生、空气污

染与治理的顺序构建了本单元5课内容。通过观察和实险，知道空气

中有多种成分；利用多种感官，认识氧气没有颜色、没有气味、支持

燃烧的特点，了解氧气的作用；学会制取二氧化碳，学会探究二氧化

碳的特点和作用；知道燃烧的条件，并据此了解灭火与逃生的科学方

法：调查周围空气污染的情况，了解人们为保护空气采取的措施，增

强保护环境的意识。

《春夏星空》单元以春季和夏季的星空为研究对象，以如何观察

星空为切入点，以先方法后操作，先介绍观察星空的方法，之后分别

认识春季星空和夏季星空的顺序构建了本单元3课内容。通过制作观

星箱，观察星空，掌握观察星空的方法；通过观察星空，培养学生中

长期观察的习惯；通过交流观察星空的发现，知道大熊座、狮子座等

是春季的显著星座，天鹰座、天琴座等是夏季星空的显著星座，了解

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它们的运动规律，能利用北极星辨识方向；了解人类对宇宙的探索历

史，以及我国和世界空间技术的必威体育精装版发展。

《电磁铁》单元以生活中常见的小马达为切入点，以电磁铁的结

构、特点、作用为研究对象，按照观察发现，尝试制作，探究电磁铁

性质的顺序构建了3课内容。通过用电池给线圈供电产生磁性，让学

生知道电和磁都是自然界中存在的能量形式，并且它们可以相互转

化；通过探究实验，知道电磁铁的磁性强弱和磁极的方向都是可以改

变的；通过查阅资料、观看视频等，知道身边常见的音箱，话筒等都

使用了电磁铁。

《密切联系的生物界》单元以学生的生活为基础，围绕动物、植

物与环境三者之间的关系安排3课教学内容。通过对绿色植物光合作

用的探究，知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制

造其生存所需的养分；通过对草原环境的探究，知道草原为动植物提

供了阳光、空气、水、适宜的温度和食物等；通过找一找生物间的食

物关系，知道栖息地中植物和动物由于“吃与被吃”的关系而构成食

物链，不同动物以植物或动物为食，动物维持生命需要消耗这些食物

而获得能量；通过探究发现身边的环境向题，认识到人与自然应该和

谐相处，以及保护身边生物多样性的重要性。

《物质的变化》单元从一个个熟悉的变化入手构建了3课内容。

通过实验探究，知道蜡烛燃烧、铁生锈等是生成新物质的变化；通过

观察认识铁生锈现象，探究铁在什么样的环境中容易生锈，了解生活

中的防锈技术。

《创新与设计》单元围绕工程系统与创新设计概念构建三课内

容。通过交流讨论，知道建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖

系统等方面，由此尝试探究其他工程的组成系统；通过展示创意活动，

学会利用摄影、录像、文字与图案、绘图或展示实物等方式表达自己

的创新与构想；通过设计与制作照明拖鞋，让学生经历由简单创意到

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模型实物的转化过程，培养学生的创新创造意识，让学生明白根据现

实的需要，设计简单的器具、生产物品或完成任务就是在创新与设计。

三、教学目标：

科学知识目标：

1.知道脑是我们人体的“司令部”，认识脑的结构和功能；知道

经系统是由脑、脊精和周围神经共同组成的，了解人体怎样对环境刺

激做出反应；了解心脏和血管的结构和功能；了解保护脑、心脏和血

管的方法。

2.知道空气中有多种成分；利用多种感官，认识氧气没有颜色、

没有气味、支持燃烧的特点，了解氧气的作用；学会制取二氧化碳，

学会探究二氧化碳的特点和作用；知道燃烧的条件，并据此了解灭火

与逃生的科学方法。

3.知道大熊座、狮子座等是春季的显著星座，天鹰座