幼儿园大班语言教案《剪窗花》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《剪窗花》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标窗花文化及历史剪窗花基本技巧与步骤创意剪窗花设计与实践剪窗花的文化内涵与教育意义课程总结与延伸活动建议

课程介绍与目标01

教案背景及目的传承与弘扬传统文化通过教授《剪窗花》这一传统民间艺术，使幼儿了解和传承中华优秀传统文化。培养幼儿审美能力引导幼儿欣赏窗花的独特美感，提高其审美能力和创造力。促进幼儿全面发展通过实践操作、语言表达、合作交流等多种活动，促进幼儿认知、情感、社交等多方面的发展。

使幼儿了解窗花的起源、发展及相关文化背景。知识目标培养幼儿的手眼协调能力，锻炼其精细动作的发展；鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养其语言表达能力。能力目标激发幼儿对传统文化的热爱之情，培养其民族自豪感和文化自信心。情感目标教学目标与要求

共安排2课时，每课时30分钟。课程时间课程流程教学方法导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→实践操作（10分钟）→作品展示与交流（5分钟）。采用讲解、示范、实践操作相结合的方法，引导幼儿积极参与、主动探索。030201课程安排与时间

窗花文化及历史02

窗花是中国传统的民间艺术之一，起源于古代农耕社会的祭祀和庆祝活动。人们用剪纸的方式表达对生活的热爱和对神灵的敬畏。窗花的起源随着社会的进步和文化的交流，窗花的题材和形式不断丰富和发展。从简单的几何图案到复杂的动植物形象，再到寓意深刻的人物故事，窗花的艺术表现力越来越强。窗花的发展窗花的起源与发展

寄托情感窗花往往承载着人们的美好愿望和祝福。比如，剪出“福”字窗花，寓意着祈求幸福和吉祥；剪出“喜”字窗花，则表达了对喜事的期盼和喜悦。装饰美化窗花以其独特的艺术魅力，成为家居装饰的重要组成部分。贴在窗户上的窗花，不仅美化了室内环境，还增添了节日的喜庆氛围。传承文化窗花作为非物质文化遗产的一部分，通过口传心授、代代相传的方式，将中华民族的优秀文化传统得以延续和传承。窗花在生活中的作用

北方地区的窗花以粗犷、豪放著称。线条简练、造型夸张，色彩对比强烈，表现出北方人民朴实、豪放的性格特征。北方窗花风格南方地区的窗花则显得细腻、秀美。构图精巧、线条流畅，注重细节刻画和色彩搭配，展现出南方人民细腻、温婉的审美情趣。南方窗花风格中国各少数民族的窗花也具有独特的艺术风格。如苗族的刺绣窗花、维吾尔族的镂空窗花等，都体现了各民族独特的文化特色和审美追求。少数民族窗花风格不同地区的窗花风格

剪窗花基本技巧与步骤03

剪纸工具剪刀、刻刀、垫板等。材料准备红色宣纸、彩色卡纸等。剪纸工具及材料准备

将纸折叠成多层，剪出图案后展开，可得到连续的纹样。折叠法通过剪去或保留纸张的某些部分，形成正负形或阴阳对比的效果。阴阳剪法用刻刀在纸上刺出小孔，以表现细腻的纹理或点缀效果。刺孔法基本剪纸技法讲解

步骤一准备一张正方形红色宣纸，对角折叠成三角形。步骤二再次对折，使三角形成为更小的等腰直角三角形。步骤三用铅笔在折好的纸上轻轻勾勒出想要剪的窗花图案，注意线条要流畅、简洁。步骤四使用剪刀或刻刀沿着铅笔线条进行剪裁，注意力度要均匀，避免剪断纸张。步骤五展开剪好的窗花，检查是否有需要修剪的地方，并进行微调。步骤六将剪好的窗花贴在窗户或门上，欣赏自己的作品并感受节日氛围。剪窗花步骤演示

创意剪窗花设计与实践04

通过展示多种窗花样式和图案，引导孩子们观察和欣赏，激发他们的创意灵感。激发创意鼓励孩子们自由发挥想象，设计自己喜欢的窗花图案，培养他们的创造力和想象力。自由创作老师可以提供一些基本的剪纸技巧和方法，帮助孩子们更好地实现自己的设计。技巧指导引导孩子们进行创意设计

将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内共同讨论和完成窗花作品，培养他们的团队合作精神。分组合作在小组内，可以让孩子们分工协作，比如有人负责设计图案，有人负责剪纸，有人负责粘贴等，让他们体验到团队合作的力量。分工协作老师可以在孩子们制作过程中给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。老师指导分组完成窗花作品

作品展示01将每个小组完成的窗花作品展示出来，让所有人都能欣赏到他们的成果。交流分享02鼓励孩子们分享自己制作窗花的过程和心得，以及遇到的困难和解决方法，促进彼此之间的交流和学习。互相评价03让孩子们互相评价其他小组的作品，提高他们的审美能力和批判性思维。同时也可以通过互相学习，发现自己的不足之处，以便今后改进。作品展示与交流

剪窗花的文化内涵与教育意义05

传承和弘扬民族文化剪窗花是中国传统民间艺术之一，具有深厚的历史文化底蕴。通过学习和制作剪窗花，可以让孩子们了解和传承这一独特的民族文化。在剪窗花的过程中，孩子们可以接触到各种传统的图案和元素，如花鸟鱼虫、福禄寿喜等，从而感受到中华文化的博大精深。

0102培养孩子们审美能力和创造力剪窗