幼儿园大班语言教案《皮鞋推车》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《皮鞋推车》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教学反思与改进

课程介绍与目标01

《皮鞋推车》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗歌，通过描述皮鞋和小推车的互动，激发幼儿对语言的兴趣和想象力。背景介绍本课程旨在通过《皮鞋推车》这一诗歌载体，引导幼儿感受语言的韵律美，培养其语言表达能力、想象力和创造力。教学目的教案背景及目的

幼儿能够准确理解《皮鞋推车》的内容，掌握其中的词汇和表达方式。知识目标能力目标情感目标幼儿能够流利地朗诵《皮鞋推车》，并能够模仿其中的语言和动作进行表演。通过《皮鞋推车》的学习，培养幼儿对语言的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力。030201教学目标与要求

本课程安排为一课时，约40分钟。课程时间导入（5分钟）→学习诗歌（15分钟）→朗诵表演（10分钟）→课堂小结（5分钟）→布置作业（5分钟）。课程流程采用讲解、示范、模仿、表演等多种教学方法相结合，引导幼儿积极参与课堂活动。教学方法课程安排与时间

教学内容与方法02

故事背景01在一个小镇上，有一位老鞋匠，他的手艺非常好，做的鞋子又漂亮又舒适。故事情节02有一天，老鞋匠发现了一只被丢弃的旧皮鞋。他灵机一动，把皮鞋改造成了一辆独特的推车。镇上的人们都被这辆奇特的推车所吸引，纷纷来找老鞋匠定制自己的皮鞋推车。故事寓意03通过老鞋匠的创意和智慧，让孩子们明白废物利用和环保的重要性，同时激发他们的想象力和创造力。故事《皮鞋推车》内容概述

讲述法讨论法示范法游戏法教学方法与手师生动地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，理解故事情节和角色。组织孩子们分组讨论，让他们分享自己的想法和感受，培养语言表达和沟通能力。教师示范如何利用废旧物品进行创意制作，激发孩子们的动手能力和创新意识。设计有趣的游戏环节，让孩子们在游戏中体验故事情境，加深对故事的理解和记忆。

引导孩子们理解故事寓意，培养他们的环保意识和创新意识。如何有效地组织孩子们进行讨论和游戏环节，确保他们在活动中获得积极的体验和收获。教学重点与难点教学难点教学重点

教学过程设计03

播放一段关于皮鞋和推车的动画或音频，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入向幼儿提出问题，如“你们见过皮鞋和推车吗？它们之间会有什么故事呢？”，激发幼儿的思考和想象力。提问导入导入环节

教师讲述教师声情并茂地讲述《皮鞋推车》的故事，注意语速适中、语调抑扬顿挫，同时配合适当的肢体语言和面部表情。图画辅助展示与故事情节相关的图画或图片，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。讲述故事环节

角色扮演邀请幼儿分别扮演故事中的角色，如皮鞋、推车等，进行角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆。问题讨论提出与故事相关的问题，如“皮鞋为什么要变成推车？”，“推车帮助了皮鞋什么？”，引导幼儿思考和表达自己的看法。互动讨论环节

教师带领幼儿一起回顾《皮鞋推车》的故事情节和角色形象，加深幼儿对故事的理解和记忆。故事回顾引导幼儿思考故事所传递的情感和价值观，如友谊、互助等，培养幼儿的情感认知和社会性发展。情感升华鼓励幼儿在家中与父母一起分享这个故事，并尝试画出自己心中的皮鞋和推车形象，促进家园共育。延伸活动总结回顾环节

教学评价与反馈04

教学评价标准教学目标达成度通过课堂表现和课后作业等方式，评估学生是否达到预定的教学目标，如理解故事情节、掌握新词汇和句型等。教学内容丰富度评价教学内容是否充实、有趣，是否能够吸引学生的注意力，以及是否能够提供足够的语言输入。教学方法有效性评估所采用的教学方法是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够帮助学生理解和掌握教学内容。

听力理解评估学生是否能够听懂教师的指令和故事内容，以及能否理解并回答相关问题。语言表达评价学生的口语表达能力，包括语音、语调、语速和表达的准确性等。词汇和句型掌握检查学生是否掌握新学到的词汇和句型，以及能否在适当的情境中运用它们。学生表现评价

家长反馈及建议通过家长问卷或面谈等方式，了解家长对本次教学的满意度，以及对孩子学习进步的认可度。家长满意度收集家长对教学内容、教学方法和教师表现等方面的意见和建议，以便进一步完善教学计划和提高教学质量。同时，鼓励家长积极参与孩子的语言学习过程，提供必要的支持和帮助。家长建议

教学资源与开发05

课件制作与《皮鞋推车》故事相匹配的多媒体课件，通过图文结合、动画演示等方式，帮助幼儿更好地理解故事内容。拓展资源收集与《皮鞋推车》相关的儿歌、童谣、手指游戏等拓展资源，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。教案《皮鞋推车》教案应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价等内容，以确保教学活动的有序进行。教案、课件等教学资源

123根据《皮鞋推车》的故事情节，绘制或收集与故事相匹配