幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标故事情节与角色分析语言知识点梳理与讲解创意拓展活动设计安全教育意识培养总结回顾与作业布置

课程介绍与目标01

教案背景及目的适应幼儿认知特点通过生动有趣的童话故事，激发幼儿对语言学习的兴趣。培养语言表达能力通过角色扮演、对话练习等活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力。拓展想象力与创造力引导幼儿在理解故事的基础上，发挥想象力和创造力，进行故事创编和表演。

理解故事《会爆炸的苹果》的情节和角色关系，掌握故事中的重点词汇和句型。知识目标能力目标情感目标能够流畅地朗读故事，生动地表演故事情节，运用所学语言进行简单的对话和交流。培养幼儿的阅读兴趣，激发对语言学习的热情，增强自信心和合作意识。030201教学目标与要求

01课程导入（5分钟）通过猜谜语或展示相关图片，引出故事主题，激发幼儿的学习兴趣。02故事讲解（15分钟）教师生动地讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿理解故事情节和角色关系。03语言学习（10分钟）重点学习故事中的词汇、句型和表达方式，通过模仿、跟读等方式进行练习。04角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演活动，让幼儿在表演中加深对故事的理解和记忆。05对话练习（10分钟）引导幼儿运用所学语言进行简单的对话和交流，提高语言表达能力。06课程总结（5分钟）回顾本课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，增强学习动力。课程安排与时间

故事情节与角色分析02

故事背景01在一个遥远的国度里，有一个神秘的苹果园，里面生长着一种会爆炸的苹果。主要情节02一天，好奇的小女孩丽娜误入了这个苹果园，遇到了会说话的苹果树和一群有趣的小动物。在她的探险过程中，她不仅发现了苹果爆炸的秘密，还学会了如何与朋友们一起解决问题。故事结局03丽娜和朋友们成功找到了控制苹果爆炸的方法，让苹果园恢复了往日的宁静。《会爆炸的苹果》故事梗概

丽娜苹果树小动物们关系解析角色特点及关系解事的主人公，一个勇敢、好奇的小女孩，对未知的世界充满探索欲望。神秘的角色，拥有让苹果爆炸的魔法，同时也是丽娜的朋友和指导者。生活在苹果园里的一群有趣的小动物，各具特色，与丽娜一起经历冒险，共同解决问题。丽娜与苹果树和小动物们建立了深厚的友谊，在彼此的帮助下共同应对挑战。

情节发展与转折点探讨情节发展故事从丽娜误入苹果园开始，通过她与苹果树和小动物们的互动，逐渐揭示了苹果爆炸的秘密。转折点一当丽娜发现苹果爆炸的秘密时，她面临着是否告诉其他人的抉择。这个转折点让她学会了诚实和勇敢。转折点二在寻找控制苹果爆炸的方法时，丽娜和朋友们遇到了困难。这个转折点考验了他们的团队精神和解决问题的能力。转折点三最终找到控制方法的时刻，是故事的高潮部分。这个转折点展示了丽娜和朋友们的智慧与勇气，也让他们体验到了成功的喜悦。

语言知识点梳理与讲解03

短语会爆炸的苹果、狡猾的狐狸、聪明的小猪句型狐狸想吃小猪，就骗小猪说它的苹果会爆炸。小猪听了狐狸的话，没有被吓到，反而想出了一个好办法。生词爆炸、苹果、狡猾、诡计生词、短语及句型学习

引导幼儿观察绘本封面，猜测故事内容和情节，激发阅读兴趣。阅读前通过讲述和提问的方式，引导幼儿理解故事情节和角色行为，培养阅读理解能力。阅读中鼓励幼儿复述故事或表达个人感受，加深对故事的理解和记忆。阅读后阅读理解技巧指导

老师讲述故事情节，幼儿听故事并回答问题，锻炼倾听和口语表达能力。听说游戏分组让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，提高口语表达和表演能力。角色扮演鼓励幼儿发挥想象力，续编故事或创编新情节，培养创造性思维和口语表达能力。故事续编口语表达能力训练

创意拓展活动设计04

角色分配根据故事《会爆炸的苹果》中的角色，如小猪、小鸟、狐狸等，为幼儿分配相应的角色，并准备相应的服装和道具。游戏目标通过角色扮演，让幼儿了解故事情节和角色特点，培养他们的表演能力和团队合作精神。游戏过程在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行表演，通过对话、动作和表情来展现角色的特点和故事情节的发展。角色扮演游戏编排

010405060302道具材料：红色气球、报纸、胶水、颜料等。制作步骤将报纸撕成小块，用胶水粘贴在气球上，制作出苹果的形状。用颜料给苹果上色，让它看起来更逼真。在苹果的顶部剪一个小口，插入一根细管，作为引爆装置。道具使用：在表演过程中，当需要展现苹果爆炸的场景时，可以通过吹气或挤压气球来模拟爆炸效果，增强表演的趣味性。手工制作“爆炸苹果”道具

针对故事中苹果爆炸的事件，引导幼儿思考如何避免类似危险情况的发生。讨论主题将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕讨论主题展开讨论。分组方式引导幼儿从以下几个方面进行讨论讨论内容分组讨论：如何避免类似事件发生？

不随便摘取或食用不明来源的果实