幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（中.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《贪吃的小猫（中汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标故事内容与情节语言知识点与技能培养教学方法与手段互动环节与课堂活动家庭作业与延伸活动课程总结与反思

课程介绍与目标01

背景介绍本次课程以经典童话故事《贪吃的小猫》为基础，通过生动有趣的故事情节和语言活动，激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性。教学目的通过本次课程的学习，幼儿能够掌握故事中的基本情节和角色，理解故事所传递的深刻寓意，同时提高幼儿的口语表达能力、阅读理解能力以及批判性思维能力。教案背景及目的

幼儿能够听懂并理解故事《贪吃的小猫》的情节和角色，掌握其中的重点词汇和句型。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学的语言知识和技巧，进行简单的角色扮演、情景对话和故事创编等活动。通过故事的学习，培养幼儿良好的品德和行为习惯，如诚实、守信、尊重他人等。030201教学目标与要求

本次课程安排为2个课时，每课时40分钟。课程时间第一课时包括故事导入、情节理解和角色分析等环节；第二课时则进行角色扮演、情景对话和故事创编等活动。课程流程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式，引导幼儿积极参与课堂活动，提高学习效果。教学方法课程安排与时间

故事内容与情节02

《贪吃的小猫》故事梗概故事背景在一个美丽的小镇上，有一只特别贪吃的小猫。故事情节小猫因为贪吃，不断偷吃主人的食物，越吃越胖。一天，它偷吃了主人准备的特别的大鱼，结果因为吃得太饱无法动弹，被主人发现。故事结局主人原谅了小猫，但教育它要学会节制。小猫意识到自己的错误，开始控制饮食，变得更加健康。

主人善良、宽容，对小猫充满爱心，教育小猫要有节制。小猫故事主角，贪吃、可爱、有些任性，但愿意改正错误。其他动物角色故事中可能还有其他动物角色，如小狗、小兔等，它们或许会对小猫的行为进行评论或提供帮助，增加故事的趣味性。主要角色及特点

故事从介绍小猫的贪吃开始，通过描述它不断偷食、越长越胖的过程，逐渐铺垫出问题的严重性。随着小猫偷吃大鱼被主人发现，故事达到高潮。情节发展小猫因为吃得太饱无法动弹被主人发现是一个转折点。在这之前，小猫的贪吃行为一直没有被揭露；而在这之后，小猫的行为被主人发现，从而引发了后续的教育和改变。转折点情节发展与转折点

语言知识点与技能培养03

贪吃、肚子饿、零食、餐桌、偷偷摸摸、大快朵颐新词汇贪吃的小猫、肚子饿得咕咕叫、零食真香、餐桌上的美食、偷偷摸摸地拿、大快朵颐地吃短语新词汇及短语学习

陈述句疑问句感叹句祈使句句型结构与表达方猫很贪吃，肚子饿得咕咕叫。小猫，你为什么要偷偷摸摸地拿零食呢？零食真香啊！小猫吃得大快朵颐。小猫，别再贪吃了，快来吃饭吧！

听说读写综合训练教师讲述故事《贪吃的小猫》，引导幼儿理解故事情节和角色行为。幼儿复述故事，模仿角色对话，进行角色扮演游戏，锻炼口语表达能力。教师带领幼儿阅读故事绘本，指认新词汇和短语，理解句型结构和表达方式。幼儿进行简单的书写练习，如抄写新词汇、短语和句型，提高书写能力。听说读写

教学方法与手段04

通过讲述《贪吃的小猫》故事，引导幼儿进入情境，激发学习兴趣。创设故事情境让幼儿分别扮演小猫、主人等角色，通过表演的形式深入理解故事内容。角色扮演模拟小猫贪吃的场景，让幼儿在亲身体验中感受故事内涵。情境模拟情境教学法应用

设计有趣的语言游戏，如“词语接龙”、“句子拼图”等，提高幼儿的语言表达能力。语言游戏通过互动游戏，如“你画我猜”、“抢椅子”等，培养幼儿的合作精神和竞争意识。互动游戏鼓励幼儿根据故事内容进行表演游戏，锻炼他们的表演能力和自信心。表演游戏游戏化教学手段

音频播放播放故事音频，让幼儿在倾听中感受语言韵律和美感。视频展示播放与故事相关的视频片段，拓展幼儿视野，丰富他们的感性经验。课件展示利用多媒体课件展示故事图片、动画等，帮助幼儿更好地理解故事内容。多媒体辅助教学

互动环节与课堂活动05

游戏背景设定01创设一个丰富有趣的场景，例如小猫的生日派对或小猫的野餐，激发幼儿的兴趣和参与欲望。角色分配与装扮02根据场景和故事情节，分配幼儿扮演不同的角色，如小猫、老鼠、小鱼等，并提供相应的服饰和道具，增加游戏的趣味性和真实感。游戏规则与流程03制定简单明了的游戏规则，指导幼儿按照规则进行游戏。通过角色扮演，引导幼儿理解故事情节和角色特点，培养他们的语言表达和表演能力。角色扮演游戏设计

分组方式根据班级人数和幼儿特点，将幼儿分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组内的幼儿能够充分互动和合作。讨论主题与任务为每个小组分配一个与故事情节相关的讨论主题或任务，如“小猫为什么贪吃？”、“如何帮助小猫改掉贪吃的毛病？”等，引导幼儿围绕主题展开讨论，提出自己的想法和建议。合作完成任务鼓励幼儿在小组内分工合作，共同完成一项任务，如制作