小学人教PEP版四年级上册Unit4 A_Let’s_spell名师教案.pdfVIP

教材版本：PEP小学英语年级上册第单元

课题Unit4Myhome备课时间

课型PatALet’sspell语音课主备人复备教师

一、课程标准

1.在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意。

2.了解简单的拼读规律。

二、教材解析

本课时分为三个板块：Read,listenandchant;Listen,cicleandsay;Listen,cicleandwite。

第一部分呈现了u-e在单词中发长音/ju:/的发音规则；第二部分通过听活动对比u/u-e

的发音，训练u/u-e的音形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发

音规则拼写单词，并辨认单词。

三、目标预设

1.能感知并归纳u-e在单词中的发音规则。

2.能读出符合u-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。

、重难点预设

1.重点：掌握u-e的发音规则。

2.难点：能区别u和u-e发音的不同。

五、评价设计

1.通过Lookandsay及总结u-e发音规则的活动检测目标1的达成情况。

2.通过Listen,cicleandsay及Listen,cicleandwite的活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第3课时

教学环节教学预设

一、热身复习

/Let’schant

（Wam-up/Revision）a-a-a,cat-cat-cat

i-i-i,pig-pig-pig

o-o-o,not-not-not

a-e,cake-cake-cake

i-e,kite-kite-kite

o-e,nose-nose-nose

Reviewa-e,i-e,o-e

a-e-/eɪ/i-e-/aɪ/o-e-/ə/

Leadin

通过Onecutecatusestwo,twoballs这一Chant，让学生们从

中找出与cute发音规律相同的单词，进而导入新课。

二、呈现新课Lookandsay

（Pesentation）1.Pesentthewods:excuse,use.

2.Summaizetheponunciationegulationsofthewods

“excuse,use,cute”.(此项活动可检测目标1的达成情况)

Readaloud

Readtheponunciationcatoontogethe.

Read,listenandchant

1.Listentotheadioandeadafteit.

2.Readto