幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛二.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛二汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施家长参与与支持评价方式与标准资源整合与拓展延伸

课程介绍与目标01

本次课程以经典儿童故事《好忙的蜘蛛》为基础，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。背景介绍通过本课程的学习，幼儿将能够掌握故事中的基本情节和角色，提高口语表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。教学目的教案背景及目的

本课程适用于幼儿园大班（5-6岁）的幼儿。本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。适用年龄段与课时安排课时安排适用年龄段

本课程的核心知识点包括故事中的角色、情节、主题等。核心知识点与技能培养核心知识点通过本课程的学习，幼儿将能够提高以下技能技能培养通过模仿、表演等方式，提高幼儿的口语表达能力。口语表达能力通过阅读故事、理解情节等方式，提高幼儿的阅读理解能力。阅读理解能力通过故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力和创造力。想象力与创造力通过小组活动、角色扮演等方式，培养幼儿的合作与分享精神。合作与分享精神

教学内容与方法02

故事背景介绍首先，向孩子们介绍故事《好忙的蜘蛛二》的背景，让他们了解蜘蛛的生活环境和角色特点。情境描绘通过生动的语言描述和图画展示，将孩子们带入蜘蛛忙碌的世界，激发他们的学习兴趣。故事情境导入

让孩子们分别扮演故事中的蜘蛛、蝴蝶、蜜蜂等角色，帮助他们更好地理解故事情节和角色关系。角色分配表演道具准备表演过程指导为孩子们准备相应的表演道具，如蜘蛛网、蝴蝶翅膀、蜜蜂采蜜器等，增加表演的趣味性和真实性。在孩子们表演的过程中，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们更好地表现角色的特点和情感。030201角色扮演活动设计

互动式游戏环节安排游戏规则讲解向孩子们讲解游戏的规则和要求，确保他们能够明白游戏的玩法和目的。游戏分组进行将孩子们分成若干小组，每组人数根据班级人数而定。每个小组分别进行游戏，增加游戏的互动性和参与性。游戏过程监督在游戏过程中，老师要密切关注孩子们的表现和反应，及时给予指导和帮助。

制作材料准备为孩子们准备相应的制作材料，如彩色纸、胶水、剪刀等，确保他们能够顺利完成手工制作。制作步骤指导向孩子们详细讲解制作的步骤和方法，引导他们发挥自己的创意和想象力，制作出独具特色的手工作品。作品展示评价在孩子们完成手工制作后，组织作品展示活动，让每个孩子都有机会向大家展示自己的作品。同时，对孩子们的作品进行积极的评价和鼓励，激发他们的创造力和自信心。创意手工制作拓展

教学过程实施03

首先，老师会向孩子们介绍故事《好忙的蜘蛛二》的背景，让孩子们了解蜘蛛的生活环境和特点，激发孩子们对故事的兴趣。讲述故事背景老师会展示一些蜘蛛的图片，让孩子们观察蜘蛛的外形特征，如八条腿、蜘蛛网等，帮助孩子们更好地理解故事中的角色。展示蜘蛛图片老师会提出一些与故事相关的问题，如“蜘蛛为什么要织网？”、“蜘蛛网有什么作用？”，引导孩子们思考并积极参与讨论。提问引导思考引导孩子们进入故事情境

角色扮演在小组内，孩子们会根据自己的角色，模拟故事中的情节和语言，进行角色扮演游戏。这有助于孩子们深入理解故事内容和角色特点。分组准备老师会将孩子们分成若干小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，如蜘蛛、苍蝇、蚊子等。游戏互动在角色扮演过程中，老师会引导孩子们进行互动和交流，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，丰富游戏情节和语言表达。分组进行角色扮演游戏

观察记录01在游戏过程中，老师会认真观察每个孩子的表现，记录他们的语言表达、动作神态以及与其他孩子的互动情况。点评反馈02游戏结束后，老师会对每个孩子的表现进行点评和反馈。对于表现优秀的孩子，老师会给予肯定和表扬；对于需要改进的地方，老师会提出具体的建议和指导。鼓励进步03在点评过程中，老师会注重鼓励孩子们的进步和努力，激发他们的自信心和学习动力。观察记录孩子们表现并点评

在课程结束前，老师会带领孩子们一起回顾本次课程的主要内容和成果，包括故事的理解、角色扮演游戏的体验以及个人表现的进步等。课程回顾老师会邀请一些孩子分享他们在本次课程中的感悟和收获，这有助于巩固孩子们的学习成果并提高他们的口语表达能力。感悟分享最后，老师会提出一些与课程内容相关的问题或话题，引导孩子们进行延伸思考和拓展学习，为下一次课程做好铺垫。延伸拓展总结回顾本次课程成果

家长参与与支持04

家长可引导孩子回忆课堂上学习的《好忙的蜘蛛二》故事内容，帮助孩子加深理解和记忆。复习课堂知识家长可借助网络、图书等资料，为孩子提供更多与蜘蛛相关的知识和信息，丰富孩子的视野。拓展学习内容家长可鼓励孩子复述故事或表达自己的想法，提高孩子的语言表达能力和自信心。鼓励表达与分享家长在家庭中延续教育内容

家长可协助孩子准备与蜘蛛相关的图片、玩