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幼儿园大班语言教案《好朋友》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈作业布置与拓展延伸教师自我反思与改进方向

课程介绍与目标01

教案背景适应年龄段本教案适用于幼儿园大班，即5-6岁幼儿。课程定位《好朋友》是一节以人际交往为主题的语言课，旨在通过故事、游戏等形式，帮助幼儿理解友谊的内涵，学会与他人建立良好关系。先前知识幼儿需具备一定的听说能力，能听懂简单故事并表达自己的想法。

能力目标能听懂故事《好朋友》，并能简单复述；能在游戏中与同伴合作，共同完成任务。情感、态度和价值观培养幼儿珍惜友谊、关爱他人的品质，形成积极向上的情感态度。知识目标了解友谊的含义，知道如何与他人建立友谊。教学目标

通过讲述两个小动物之间的友谊故事，引导幼儿理解友谊的可贵。故事《好朋友》互动游戏讨论与分享设计“找朋友”、“合作拼图”等游戏，让幼儿在游戏中体验友谊带来的快乐。组织幼儿分享自己的好朋友和友谊故事，加深对友谊的理解。030201教学内容

教学方法与手段02

引导学生回忆自己与好朋友相处的经历，分享彼此间的故事和感受。回忆以往经验与学生探讨友谊的含义，引导他们理解友谊的重要性。讨论友谊概念激活学生的前知

通过角色扮演、故事讲述等方式，模拟真实场景，帮助学生更好地理解和感受友谊。鼓励学生之间互动交流，分享彼此的看法和感受，促进彼此间的理解和信任。教学策略互动交流情景模拟

让学生用画笔表达自己和好朋友之间的故事，培养他们的创造力和想象力。绘画表达引导学生利用废旧材料制作小礼物，送给自己的好朋友，培养他们的动手能力和环保意识。手工制作组织学生参与需要合作完成的游戏，让他们在游戏中体验友谊和合作的重要性。合作游戏学生活动

教学过程设计03

播放一段有关友情的动画或故事，引起幼儿对“好朋友”话题的兴趣。情境导入询问幼儿他们的好朋友是谁，为什么喜欢和这个人做朋友，激发幼儿思考和表达。提问导入导入环节

通过图片、实物等教具，教授与友情相关的词汇，如“关心”、“分享”、“帮助”等。词汇学习讲述一个关于好朋友之间如何相互关心、帮助的故事，帮助幼儿理解友情的内涵。故事讲述教授一首与友情相关的歌曲，让幼儿在歌唱中感受友情的温暖。歌曲教唱新课学习

绘画创作提供绘画材料，引导幼儿画出自己和好朋友在一起的场景，加深幼儿对友情的理解和感受。角色扮演邀请幼儿分组进行角色扮演，模拟好朋友之间相处的场景，培养幼儿的社交技能和表达能力。讨论分享组织幼儿围绕“我的好朋友”这一主题进行讨论，鼓励幼儿分享自己的友情故事和感受。课堂互动

123总结本节课学习的与友情相关的词汇、故事和歌曲，加深幼儿对友情的认识和理解。重点回顾引导幼儿思考如何在生活中更好地关心和帮助朋友，培养幼儿的友爱情感和亲社会行为。情感升华布置与本节课主题相关的家庭作业，如让幼儿回家给好朋友打个电话或写一封信，表达对朋友的关心和思念。家庭作业课程小结

教学评价与反馈04

观察法01在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况和进步程度。例如，可以观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、与同伴的互动等。作品展示法02学生可以将自己的学习成果以作品的形式展示出来，例如绘画、手工制作、表演等。教师可以通过评价学生的作品来了解他们的创造力和表达能力。测验法03教师可以通过测验来了解学生对知识点的掌握情况。例如，可以设计一些简单的测试题目，让学生在课堂上完成，然后根据他们的答题情况进行评价。设计评价策略

及时性教师应该在学生学习过程中及时给予反馈，让学生及时了解自己的学习情况和进步程度。具体性教师在给予反馈时应该具体指出学生的优点和不足，并提供改进的建议和指导，帮助学生更好地掌握知识点和技能。鼓励性教师在给予反馈时应该以鼓励为主，肯定学生的努力和进步，激发学生的学习兴趣和动力。同时，也要指出学生需要改进的地方，帮助他们更好地提高自己的学习水平。为学生提供反馈

作业布置与拓展延伸05

03语言练习提供与友谊相关的词汇和句子，让幼儿进行模仿和造句练习，巩固课堂所学的语言知识。01复习课堂知识请幼儿回家向家长复述《好朋友》故事，并尝试用自己的语言表达故事中的情节和角色。02创意绘画鼓励幼儿发挥想象力，以“我和我的好朋友”为主题，创作一幅画，表现自己与好朋友之间的亲密和友谊。作业内容

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，通过表演的形式深入体验和理解故事情节和角色特点。角色扮演邀请幼儿在课堂上分享自己与好朋友之间的有趣经历或感人瞬间，培养幼儿的口语表达能力和倾听习惯。分享交流引导幼儿围绕“友谊”这一主题进行深入的讨论，让他们思考什么是真正的友谊、如何维护友谊等问题，帮助幼儿树立正确的价值观和人际交往观念。友谊主题讨论拓展延伸活动

教师自我反思与改进方向06