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《求不规则物体体积》教学设计
东莞市常平试验小学张海标
一、教学目标
（一）学问与技能
在长方体、正方体的体积和容积的学问基础上，探究生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学学问的理解和深化。
（二）过程与方法
经验探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学学问测量不规则物体体积的活动阅历和详细方法，培育小组合作的精神、创新精神和问题解决实力。
（三）情感看法和价值观
感受数学学问之间的相互联系，体会数学与生活的亲密联系，树立运用数学解决实际问题的自信。
二、教学重难点
教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。
教学难点：综合运
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