幼儿园大班语言教案《让宝宝“说好话”》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《让宝宝“说好话”》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标语言基础知识听说能力训练阅读与写作能力培养情感态度与价值观塑造家长参与与支持

课程介绍与目标01

本课程针对幼儿园大班幼儿的语言发展特点，设计有趣、互动性强的语言活动，帮助幼儿提高语言表达能力。通过引导幼儿学习使用礼貌用语、清晰表达自己的想法等，培养幼儿良好的语言习惯，为其未来社交和学习能力打下基础。教案背景及目的培养幼儿良好语言习惯适应幼儿语言发展需求

掌握基本的礼貌用语和日常用语，能够运用简单的词汇和句子进行表达。知识目标能力目标情感目标能够主动与他人交流，清晰表达自己的想法和感受，具备初步的阅读和书写能力。培养幼儿对语言学习的兴趣和自信心，懂得尊重他人和欣赏多元文化。030201教学目标与要求

每周安排2次课程，每次课程45分钟。课程时间包括语言游戏、故事讲解、角色扮演、儿歌学唱等多个环节，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。课程内容每个阶段结束后进行一次评估，了解幼儿的学习进度和掌握情况，以便及时调整教学方案。课程评估课程安排与时间

语言基础知识02

通过故事、儿歌、游戏等多种形式，帮助幼儿积累常用词汇，如动物、颜色、数字等。丰富词汇引导幼儿将所学词汇进行分类，如水果类、交通工具类等，提高词汇记忆效果。词汇分类鼓励幼儿在日常生活中运用所学词汇，如描述物品、表达情感等。词汇运用词汇量积累

句型结构掌握简单句型教授幼儿简单的主谓句、主谓宾句等句型结构，如“我喜欢吃苹果”、“爸爸开车去上班”等。复杂句型逐步引导幼儿掌握更复杂的句型结构，如并列句、复合句等，提高语言表达能力。句型转换通过练习将陈述句转换为疑问句、否定句等，帮助幼儿灵活运用不同句型。

倾听能力口语表达阅读理解写作启蒙语言表达能力培养培养幼儿认真倾听他人讲话的习惯，理解并尊重他人的观点。通过阅读图画书、故事书等，提高幼儿对文本的理解和表达能力。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养其自信心和口语表达能力。引导幼儿进行简单的写作尝试，如写日记、画画并配以文字说明等，培养其书面表达能力。

听说能力训练03

词汇理解教授幼儿常用词汇，并通过举例、图片等方式帮助他们理解词汇含义。语音辨识通过播放不同音色的声音，如动物叫声、乐器声等，训练幼儿对声音的辨识能力。简单指令理解给出简单指令，如“请把门关上”、“把玩具收拾好”，检验幼儿对指令的理解和执行能力。听力理解能力提升

鼓励幼儿模仿老师或家长的发音，练习清晰、准确的发音。模仿发音教授幼儿如何运用已学词汇造句，表达自己的想法。词汇运用通过讲述简短有趣的故事，引导幼儿复述故事内容，锻炼其叙述能力。故事讲述口语表达能力培养

问答训练老师提出问题，幼儿回答问题，或幼儿之间相互提问回答，培养其应对问题和表达观点的能力。分享交流鼓励幼儿分享自己的经历、感受等，锻炼其连贯表达的能力，同时培养倾听他人的习惯。角色扮演设计不同场景和角色，让幼儿参与角色扮演游戏，练习日常用语和交际用语。情景对话练习

阅读与写作能力培养04

03互动式阅读鼓励家长或老师与幼儿一起阅读，通过问答、角色扮演等方式增加互动性，提高幼儿阅读参与度。01精选适合年龄的读物选择图画丰富、文字简单、内容有趣的儿童读物，激发幼儿阅读兴趣。02定期阅读时间安排每天固定的阅读时间，如睡前故事时间，培养幼儿良好的阅读习惯。阅读兴趣激发与习惯养成

识别关键信息指导幼儿学会从文本中识别重要的人物、事件、时间等关键信息。理解文本结构帮助幼儿理解文本的基本结构，如故事的开头、发展、高潮和结尾。推测与判断引导幼儿根据文本内容进行推测和判断，培养他们的逻辑思维和推理能力。简单文本阅读理解技巧指导

创意写作引导鼓励幼儿发挥想象力，进行创意写作，如编写小故事、描述画面等。写作实践与分享组织写作实践活动，让幼儿有机会动手写作，并鼓励他们分享自己的作品，提升自信心和表达能力。写作基本规范教授幼儿写作的基本规范，如字迹清晰、语句通顺、标点正确等。写作基础训练及创意发挥

情感态度与价值观塑造05

123通过课堂互动和角色扮演，让孩子敢于在众人面前表达自己的想法和感受。鼓励孩子敢于表达肯定孩子的每一次尝试和进步，让孩子感受到自己的能力和价值。增强孩子自信心引导孩子面对困难和挑战时，能够勇敢地尝试和解决问题。培养孩子勇敢精神培养孩子自信、勇敢品质

教育孩子认真倾听他人的发言，理解别人的观点和感受。倾听他人意见引导孩子尊重他人的不同背景、文化和习惯，学会包容和接纳。尊重他人差异通过游戏和合作活动，让孩子学会与他人友好相处，建立积极的人际关系。友善相处学会尊重他人，友善相处

引导孩子欣赏优美的语言、文学、艺术作品等，培养孩子对美的感受力和鉴赏力。欣赏美好事物鼓励孩子树立积极向上的目标，努力追求和实现自己的梦想。追求美好目标通过故事