终生做科学实验的爱迪生市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

根据下列词条猜猜他是谁美国炭精丝创造有声电影第1页

终身做科学实验的爱迪生河北省平山县北冶中学赵联俊第2页

“创造大王”爱迪生（1847-1931），美国创造家、物理学家、企业家。拥有1100项创造专利权。爱迪生四大创造是留声机、白炽电灯、电力系统和有声电影，他创造丰富和改进了人类文明生活。第3页

作者：胡适（1891~1962），诗人，学者。安徽绩溪人。留学美国，受杜威实用主义影响。大力提倡文学革命，新文化运动首倡者之一。《文学改良刍议》《历史文学观念论》《建设文学革命论》第4页

认知目标：1、了解相关胡适文学常识及相关演说知识。2、了解文章巧妙地构思；体会引用作用。第5页

能力目标：认真阅读课文并搜集一些相关爱迪生资料，增加对爱迪生了解，以加深对课文内容了解。搜集一些像爱迪生一样科学家资料，思索他们成功原因。第6页

情感目标：了解作者对爱迪生献身科学、认真务实精神赞扬，对他乐观豁达、幽默幽默人生态度观赏。学习爱迪生不论做什么事都追求完美、永不气馁失望精神。培养学生热爱生命、献身科学感情。第7页

写作背景：胡适是继梁启超之后中国最具影响力资产阶级学者，是20世纪中国学术思想史上一位中心人物。他擅长演讲，许多青年学子都以能亲身聆听他演讲为幸事。本文是胡适在爱迪生诞生一百一十三年纪念会上纪念演说。第8页

自主学习：一、读准字音，看清字形yìnpéngmányūnyùn地窨子硼砂蛮有用打晕(晕车)二、词语解释：尽善尽美：簇新：圣人：极新，全新。非常完美，没有缺点。指品格最高尚，智慧最高超人物。如：孔圣人。也指在一些领域成就出色，有高尚地位人物。第9页

初读：（梳理文章内容）作者提出了怎样观点？（中心句）爱迪生是科学圣人。他从哪三个方面证实自己观点？终生做试验献身精神；孜孜以求务实精神；豁达乐观、幽默幽默人生态度。文章结构形式是怎样？请划分文章层次，概括各部分内容。总分合作探究第10页

细读：献身精神七十三年试验工作天天睡四个钟头，做二十点钟科学试验。献身科学珍惜时间（无一日敢懈怠）合作探究第11页

思想基础内在动力务实精神工作态度：生活哲学：试验方法：成功心态：（无一事敢马虎）一丝不苟、追求完美工作；揭开自然界秘密，增加人类幸福。重视前人经验教训。永不气馁失望。可敬合作探究第12页

豁达乐观幽默幽默耳聋好处：创造、制造留声机改良电话免听演说让人喜欢可爱安心读书合作探究第13页

再读：写法探究开头提及林肯，用意何在？正面衬托。将爱迪生与林肯相提并论，是对爱迪生高度赞誉和评价。作者引用两首打油诗有何作用？引用爱迪生自己话又有什么作用？（1）对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间，献身科学精神。（2）非常有说服力地证实爱迪生是科学圣人。找出文中排比句，试分析其作用。增强了语言气势和语言感染力。（1）高度赞扬了爱迪生为人类所做贡献。（2）高度赞扬了爱迪生追求完美、脚踏实地研究精神。第14页

板书设计：科学圣人爱迪生造福人类乐在其中献身科学精神务实精神豁达乐观幽默幽默可敬可爱第15页

演说辞特点观点鲜明，事例详实；文气流畅，思绪清楚；说理清楚，感情真挚；语言生动，吸引听众。第16页

拓展迁移：你还知道爱迪生哪些事迹或名言？在爱迪生生命长河里，科学试验是主流。像他这么人，你知道还有谁？请讲一讲他（她）故事。第17页

情感共鸣，教师小结生命像是一本书，不论它是印刷精美豪华书，还是装帧朴素平装本，它都只能印刷一次，每个人生命都是“绝版本”，我们应该珍惜生命，热爱生命；生命更像是一颗生长着树，自古迄今，地球上诞生了那么多人，被我们认识，都是那些在自己生命之树上结出果实人！同学们，一个人追求目标越高，他能力就发展越快，他成就就越高，对社会就越有益。最终，愿我们生命展现绝代光华！第18页

天才就是1％灵感加上99％汗水。不论何时，不论怎样，我决不允许自己有一点气馁丧气。失败也是我所需要，它和成功对我一样有价值。人生太短，要干事太多，我要争分夺秒。假如你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为弟兄，以希望为哨兵。爱迪生名言第19页

爱迪生故事低能儿孵小鸡智救妈妈火车上试验室消失新郎大火后从头再来爱迪生第20页

谢谢观赏第21页