幼儿园大班语言教案《天上掉下的布娃娃》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《天上掉下的布娃娃》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

课程介绍与目标01

背景介绍《天上掉下的布娃娃》是一则富有教育意义的童话故事，通过讲述布娃娃的奇妙经历，引导幼儿理解分享、关爱和互助的重要性。本次教案旨在将这一故事融入语言教学活动，帮助幼儿提升语言表达能力，同时培养其良好的品德。教学目的通过本次课程，使幼儿能够理解故事内容，掌握基本词汇和句型，提高口语表达能力，同时学会关心他人、分享快乐、互相帮助等良好品德。教案背景及目的

掌握故事中的基本词汇和句型，理解故事内容。知识目标能力目标情感目标能够运用所学词汇和句型进行简单的口语表达，复述故事或进行角色扮演。培养幼儿关心他人、分享快乐、互相帮助等良好品德。030201教学目标与要求

共计2课时，每课时30分钟。课程时间第一课时介绍故事背景、人物及情节，引导幼儿理解故事内容；第二课时进行词汇、句型学习及口语表达训练，通过游戏、角色扮演等形式巩固所学内容。同时，在两个课时中穿插品德教育，引导幼儿思考并实践分享、关爱和互助的行为。课程安排课程安排与时间

教学内容与方法02

讲述一个神奇的布娃娃从天上掉下的故事，带领孩子们进入奇妙的想象世界。故事背景介绍故事中的主要角色，如小女孩、布娃娃等，让孩子们更好地理解故事情节。角色介绍详细讲述布娃娃掉下、被小女孩发现、以及她们之间发生的有趣事情，激发孩子们的阅读兴趣。情节梳理故事内容概述

利用生动形象的图片和简洁明了的文字，帮助孩子们更好地理解故事内容。图文结合通过模拟故事中的情境，让孩子们身临其境地感受故事情节，增强阅读体验。情境模拟提出问题引导孩子们思考，鼓励他们积极发言，提高阅读理解能力。互动问答教学方法与手段

教学重点让孩子们理解故事情节和角色特点，培养他们的阅读兴趣和想象力。教学难点如何引导孩子们深入理解故事内涵，激发他们的阅读思考能力。针对这一难点，教师可以通过引导孩子们思考故事中的主题和意义，帮助他们更好地理解故事。同时，也可以通过与孩子们的互动交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，提升他们的阅读思考能力。教学重点与难点

教学过程设计03

教师播放一段轻快的音乐，同时展示一些与布娃娃相关的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入教师向幼儿提出一个有趣的问题，例如：“你们见过天上掉下的布娃娃吗？”，激发幼儿的思考和想象。提问导入导入环节

教师用生动、形象的语言讲述故事《天上掉下的布娃娃》，同时配合相应的图片或实物展示，帮助幼儿更好地理解故事内容。教师邀请几个幼儿复述故事的主要情节，锻炼幼儿的语言表达能力和记忆力。讲述故事环节幼儿复述教师讲述

问题讨论教师提出一些与故事相关的问题，例如：“为什么布娃娃会从天上掉下来？”，“布娃娃掉下来后发生了什么事情？”，引导幼儿进行深入思考和讨论。角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演的形式加深对故事的理解和记忆。互动讨论环节

教师用简洁的语言总结故事的主题和寓意，帮助幼儿更好地理解故事所传递的信息和价值观。故事总结教师引导幼儿回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的学习体验和收获，同时鼓励幼儿提出自己的问题和建议，为今后的教学提供改进的方向。回顾与反思总结回顾环节

教学评价与反馈04

教学评价标准教学目标达成度通过课堂活动，学生能够理解故事《天上掉下的布娃娃》的情节和主题，并能用自己的语言进行简单复述。学生参与度学生能够积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，表现出对故事的兴趣和热情。语言表达能力学生能够在教师的引导下，运用已学过的词汇和句型，对故事进行简单的描述和评论。

良好表现学生能够基本复述故事，参与课堂活动较为积极，语言表达能力和理解能力有待提高。优秀表现学生能够完整、准确地复述故事，积极参与课堂活动，表现出较强的语言表达能力和理解能力。待加强表现学生在复述故事和参与课堂活动方面存在一定困难，需要教师的进一步指导和帮助。学生表现评价

VS大部分家长对本次教学活动表示满意，认为通过故事教学能够激发孩子的阅读兴趣，提高语言表达能力。同时，也有部分家长提出希望学校能够多组织类似的教学活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。建议与措施针对家长反馈，教师可以在今后的教学活动中，注重故事选材的多样性和趣味性，以激发孩子的阅读兴趣。同时，可以加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中与孩子共同阅读、分享故事，促进孩子语言能力的全面发展。家长反馈家长反馈及建议

教学资源与开发05

结合《天上掉下的布娃娃》故事主题，挖掘其中蕴含的语言教育价值，整合相关教学资源。教材分析明确本次语言活动的知识、能力和情感目标，确保教学活动有的放矢。教学目标分析故事中难以理解或表达的词汇、