第4课《孙权劝学》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;一、基础常识;;传统史书体例;吴下阿蒙;人物档案;二、走进课文;朗读课文;理解文意;理解文意;知识链接;知识链接;知识链接;知识链接;当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。

等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。;三、整理归纳;词语积累;词语积累;词语积累;词语积累;四、解读文本;1.请以“学”为线索，理清本文的写作思路。;2.《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句，看看孙权是如何劝不喜欢读书的吕蒙学习？;内容解读;内容解读;;卿今当涂掌事，不可不学！

孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。;分角色朗读课文，体会人物形象.;如今执掌军权，不能光靠武力，也必须有更多的见识与视野，增长才干谋略，提升个人的素质，才能有勇有谋，更好地领兵、作战。

对下属要求严格，但也因为十分关心下属，对下属寄予厚望。

劝说艺术高超：层层推进，循循善诱，以理服人，以情动人。

实事求是（不要求武将治经为博士）;内容解读;6.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？;领导孙权的栽培，关心下属，严格要求下属

自己能够听进别人好的建议，并去实施

自身坚持努力学习

掌握了正确的学习方法（身为武将，广泛涉猎，不求甚解）;8.总结概括三人的性格特征。;主题归纳;总结;拓展延伸;拓展延伸;大意失荆州

关羽驻守荆州时，孙权曾经派人去向关羽求亲，希望关羽把自己的女儿许配给孙权的儿子，而关羽不仅不同意，还辱骂了来使，并留下一句著名的话语：“虎女安肯嫁犬子乎!”孙权因此大怒。吴国和蜀国关系恶化，吕蒙在这个时候上书孙权，制定了夺回荆州的战略。这个建议得到了孙权的应允，示意吕蒙放手去干。

于是东吴的一系列操作开始了，吕蒙开始装病，让新人陆逊接替了自己的位置。陆逊也毫不逊色，一上任就给各种打马虎眼，蒙蔽关羽的视线。关羽本就骄傲，这下更放松了警惕，专心带人北上攻打曹魏的樊城。

这边吕蒙见关羽一走，立刻恢复精神，纠集人马偷袭荆州，给关羽打了一个措手不及。关羽听闻老巢被端，只好放弃已经取得的战果，带着大军撤退，但谁承想，后路也被陆逊切断。关羽既没有拿下樊城，也回不了蜀国，无奈之下败走麦城，最终被俘虏杀害。