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《管理学基础》授课教案第PAGE7页共NUMPAGES7页

《管理学基础》

黑龙江生物科技职业学院

教（第一次课）案

基本课题：管理与管理学

教学目标：通过学习，了解管理学与组织的概念，理解管理学的特性与管理者的概念，

掌握学习管理学的必要性及管理的含义与性质。

教学要点及主要技能：1、管理学的概念

2、管理学的特性

3、组织的概述

4、管理的概念及类型

5、管理的含义及性质

教学材料：《管理学基础》教材《案例精选》自编

《精典寓言》自编《课后练习》自编

教学设计：

1、教学组织

2、三分钟精典寓言

3、介绍案例导入新课

4、教学课件展示

5、运用讲授等方法讲解新课

6、学生思考练习

7、归纳总结

8、留复习思考题

教学组织实施

【教学内容】管理与管理学

【本节点精】

★管理是科学与艺术的结合

★有效的管理是一个组织、一个国家走向成功的基础之一

【精典寓言】

【寓言01】把所有经理的椅子靠背锯掉

（管理需要付出行动）

【案例精选】

【案例1-1】摩西审案

●结论：管理者的工作，在于凝聚部属及相关人员的整体力量，从而实现组织的既定目标。

▲引出：

第一章管理与管理学

第一节管理学概述

一、管理学的概念

管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般运动规律的科学。

管理学不仅是一门系统性很强的理论科学，而且还是对实践具有直接指导意义的应用性科学。

管理学所研究的是管理活动的共性。

管理学是在20世纪初发展进来的，美国和欧洲为其发源地，并以美国工程师泰罗在1911年发表的《科学管理原理》为标志。

不同层次的管理者，业务管理能力和一般管理能力在管理活动中的相对重要性是不同的；

每个管理者在管理工作中都具有业务管理和一般管理双重责任，既要精通业务，也要擅长管理；

随着管理层次的不同，两种管理能力的要求也不相同，中下层管理者的能力是业务管理能力；高层管理者要求的能力是一般管理。

一般管理高层

一般管理高层

中层

业务管理基层

二、管理学的特性

1、管理学是一门综合性的科学

管理学的主要目的是要指导实践活动

2、管理学的理论是一门科学，但管理的实践则是一门艺术

（1）管理学的特点：

①客观性②实践性③理论的系统性④真理性⑤发展性

（2）管理学作为一门艺术体现在：

管理不是学好了这门学科就可成为一个好的管理者，而是有其艺术性的。

3、管理学是一门不精确的科学

4、管理学的系统性

5、管理学是一门软科学

（1）管理是针对人、财、物的，主要是管理人

（2）管理本身不能创造价值，它必须借助被管理者及其他各种条件，通过它们来体现管理的价值

（3）管理是一个过程

6、管理的二重性

自然属性物质资料的再生产社会属性对人的管理

三、学习管理学的必要性

1、管理是共同劳动的产物

有效的管理是一个组织、一个国家走向成功的基础之一

2、管理活动是人类最基本的活动之一

3、改进组织的管理方式关系到我们的切身利益

4、未来面临的工作环境需要管理学方面的知识

生

生产过程

生产力生产关系自然属性主要体现在组织生产要素上

生产力

生产关系

自然属性主要体现在组织生产要素上

自然属性主要体现在组织生产要素上。

自然属性主要体现在组织生产要素上。

然属性主要体现在组织生产要素上。

社会属性主要体现在协调生产关系上

自然属性社会属性

自然属性

社会属性

管理一般职能管理特殊职能

管理一般职能

管理特殊职能

管理基本职能：计划、组织、领导、控制

管理基本职能：计划、组织、领导、控制

管理属性的关系图：

第二节管理的概念及性质

一、组织的概述

1、每个组织都有一个明确的目的，这个目的通常是由一个或一组目标表

示的。

2、每个组织都是由人组成的。

3、每人组织都发育出一种系统性的结构，用于规范和限制成员的行为。

二、管理者的概念及类型

（一）管理者的概念

1、关于管理者的传统观点

管理者：指的是指挥别人工作的人员

2、关于管理者的现代观点

管理者是指那些由于其职位和知识必须