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1绪论
世界教育文化的飞速发展以及社会对幼儿教育研究的不断深入，人类对婴幼儿的早期教育愈发重视和强调，早期阅读在婴幼儿的早期教育中占很大一部分，早期阅读对个人的发展具有浓重的基础教育意义。近些年来，关于0-3岁幼儿的早期阅读，其受到国内外幼儿教育界的特别重视，国内外的教育学家对早期教育进行的研究数量也在逐年增长，在幼儿早期阅读方面获得了一定的结论和成果。0-3岁幼儿出生后，他们面对的是一个新的环境，而如何接触和认识一个陌生的世界，这存在很多种途径，早期阅读就是其中的重要途径之一。早期阅读是他们去发展并逐步完善逻辑思维、思想情感和知识面的第一阶段，更是认识世界跨出的第一步；对于0-3岁之后的
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