新部编版道德与法治小学六年级下册《探访古代文明》教学课件.pptx

第三单元多样文明多彩生活探访古代文明黄河?长江?1.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。?黄河?流域和?长江?流域是中华文明的发祥地。?文明?2.原始农业的兴起和发展为古代?文明?社会的形成奠定了重要基础。?相3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是?相互学习和借鉴?的。?互学习和借鉴?4.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族?文化自信?的重要源泉。?文化自信?5.人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的?29%?，但却是人类生息繁衍的地方。?29%?6.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有?不同?的礼仪。?不同?7.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化?取长补短?，?共存共荣?。?取长补短?共存共荣?8.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要?了解差异?，学会?尊重差异?。?了解差异?尊重差异?尊重?9.各种文化应该相互?尊重?。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。?10.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种?美德?，更是一种?智慧?。?美德?智慧?1知道人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。2知道文化遗产是人类文明的结晶，激发对世界历史文化遗产的兴趣，增强保护人类文化遗产的意识和责任感。一、填空题。世界各民族?1.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们?世界各民族?都对人类文明作出了自己独特的贡献。?黄河流域?长江流2.黄河和长江是我国最主要的两条河流，?黄河流域?和?长江流域?是中华文明的发祥地。?域?农作物?3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培?农作物?，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。?原始农业的兴起和发展?4.?原始农业的兴起和发展?为古代文明社会的形成奠定了重要基础。?5.古埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田，栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域变成了“?粮仓?”。?粮仓?殷墟?6.?殷墟?是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。?金字塔?7.?金字塔?是古埃及文明的象征。?8.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互?学习和借鉴?的。?学习和借鉴?古代文明的遗迹?9.?古代文明的遗迹?是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。?10.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族?文化自信?的重要源泉。?文化自信?三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （√）√2.波斯帝国的建筑融合了古埃及、古巴比伦和古希腊的艺术成就。 （√）√3.殷墟位于中国历史文化名城——河南省洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址。 （?）?√4.早期文明都位于大河流域。 （√）√5.中华民族有上下五千年的悠久历史。 （√）?6.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。 （?）√7.中国是四大文明古国之一。 （√）8.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，它们大多是中国人民创造的。 （?）??9.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。 （?）?10.中华文明曾经在清朝时期中断过。 （?）五、简答题。1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。2.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3.你如何看待各国的不同文明？不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。各种文明应彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。4.了解古代文明的遗迹有什么意义？世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。古